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二年级的学生年龄小，生活经验有限，通过课前调查，有62%的学生对雾的自然现象了解不够，但是学生好奇心强，富于想象、乐于阅读。有了新媒体新技术，学生可以自主学习，能够初步了解雾这一自然现象。
新媒体新技术、平板电脑、一体机
知识与技能：
1、复习检测，利用大数据反馈及时掌握学情；
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好雾说话时的语气；
3、展开想象练习说话，掌握“屋”字的书写。
过程与方法：
1、全媒体融合，感知“雾”的神奇；
2、全过程开放，体验“雾”的淘气顽皮；
3、全方位评价，拓展思维，培养学生的想象能力。
情感态度与价值观：
1、激发学生观察自然现象；
2、观察生活的兴趣，感悟大自然的奇妙无穷。
1、运用新技术检测识字情况，指导写“屋”字，掌握书写要领，自学其他生字。
2、朗读课文，尝试读出雾说话时淘气、顽皮的语气。
3、能展开想象练习说话、写话。
1、指导学生通过多种朗读，理解课文，结合中心句来读出雾的语气。
2、出示图片、生活实例引导帮助学生拓展思维，练习说话。
3、借助新媒体新技术，根据后台数据分析，掌握学生学情，有针对性的辅导，进行个性化学习。
1、今天老师为小朋友请来了一位小伙伴，你能猜猜他是谁吗？
2、出示谜语（学生读谜面，猜谜）
像 云 不 是 云，像 烟 不 是 烟，风 吹 轻 轻 飘， 日 出 慢 慢 散。(打一自然现象)
3、今天我们继续学习第19课《雾在哪里》（板书课题）
4、那么雾究竟在哪里呢？如果你们能完成字词小检测，雾就会来到我们的教室里。（推送习题）
1、大家真是顶呱呱，在昨天布置的预习作业中，有许多小朋友制作了思维导图，老师从中选出了4幅优秀作品，请你选出一幅你最喜欢的作品，为他投票。
2、评选出票数最高的思维导图，请学生说说你投票的理由。
3、总结：画思维导图也是非常好的学习方法，目的就是用文字和画来概括文章。
4、雾也被大家画的思维导图吸引了，已经来到了我们的课文中，请大家默读课文，想一想：雾是一个什么样的孩子？
（老师看到很多小朋友都在边读边划，正所谓不动笔墨不读书啊，这真是好的学习习惯）
5、学生回答：从前有一片雾，他是一个又淘气又顽皮的孩子。
6、总结：你真有一双会读书的眼睛。这样的句子就叫做中心句，课文所有的内容都是围绕着这个句子来写的。
1、为什么作者说雾是个又淘气又顽皮的孩子呢？让我们小组合作找找原因吧！
小组合作：一、读一读大声朗读课文，边读边想象画面。二、划一划划出能体现雾又淘气又顽皮的句子。
2、为了帮助大家更好的学习课文，老师为大家准备了资源包，如果你遇到了困难就去寻求它的帮助吧！
1、学生反馈
生：我们从第三自然段看出雾又淘气又调皮。
师：你们能为大家读一读第三段吗？
生读。
师：第三段中哪一句话最能体现雾又淘气又顽皮的呢？
生：“我要把大海藏起来”
2、指导朗读
师：你们合作小组真会学习，抓住了语言描写的关键句。
可是从你们的朗读中老师没有感受到雾的淘气和顽皮。
还有哪个合作小组也找到了这句话的呢？你们愿意来当一当雾，读一读这句话吗？
生朗读(指导：读得淘气、顽皮，还有一点点骄傲)
师：小朋友们，从你们的朗读中，我感受到了雾又淘气又顽皮，怪不得作者会说：他是个又淘气又顽皮的孩子。
3、指导句式
师：这片雾真是神通广大，他真的把大海给藏了起来（板书），无论......（师生共读）
师：孩子们，你们能用“无论是......还是......都......”来说一句话吗？
生：无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
师：咦，这句话老师怎么觉得这么熟悉呢？
生：老师，我是在课文第四自然段找到的这一句话！
师：你们可真像这片雾又淘气又顽皮呢，那我们一起看到第四自然段，哪个合作小组从第四自然段中找到了体现雾又淘气又顽皮的句子呢？
生：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
师：看来你们已经掌握了学习方法，能够举一反三了，真好。还有没有小朋友愿意来挑战模仿一下雾，读一读这句话的呢？
师：上一次雾把大海藏起来了，这一次雾居然把天空连同太阳一起藏起来了，怪不得作者会说：他是个又淘气又顽皮的孩子。
4、指导想象说话
师：你觉得雾还有可能把什么藏起来呢？藏起来之后的景色又是什么样的呢？你能结合你的生活经验，仿照着个句子说一说吗？
预设：雾把小朋友藏了起来。无论是鼻子、眼睛，还是身体，都看不见了。
雾把学校藏了起来。无论是校门、跑道，还是高大的教学楼，都看不见了。
雾把公园藏了起来。无论是游乐设施、小池塘，还是五彩缤纷的花坛，都看不见了。
1、这样又淘气又顽皮的雾，你们喜欢吗？那我们快快把他请到我们的屋里坐一坐吧，请大家观察“屋”字，说一说，你是怎么记住“屋”字的？
2、注意一看，二看，三看。
3、书空。
4、练写一个，拍照上传，学生之间相互点赞。
5、学生互评。
6、再次练写。
1、小朋友们，今天我们去寻找了雾，认识了雾。在作者眼里，雾是个又淘气又顽皮的孩子。在你眼里，雾又是什么呢？
预设：雾是个害羞的小姑娘，总是朦朦胧胧的，好像很害羞一样。
雾是个纺织高手，织出了轻轻的纱。
雾是个捣蛋鬼，它让世界变得模模糊糊的，马路上开车都看不清了。
雾是一个大大的病毒，如果雾里面夹着小灰尘，它就会变成雾霾，危害我们的健康。
2、你的课外知识真丰富，雾还有一个兄弟叫做雾霾，现在越来越频繁的出现在我们的生活中，那么雾和雾霾有什么区别呢？小朋友们可以根据老师推送的资源包，课后继续学习。
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