- 时间点：
- 时 分 秒 当前视频时间点
- 问题：
-
- 选项一
设为正确答案
新增选项 - 选项一
- 正确跳转时间：
- 时 分 秒 同锚点时间
- 错误跳转时间：
- 时 分 秒 同锚点时间
恭喜你，回答正确~
很遗憾，回答错误~
正确答案： ,您可以
教学内容分析
Unit 8 Can you show me the way to the Xinhua Hotel ? 以“问路与指路”为话题，贴近学生生活实际。有关短语和词汇：turn left/right, cinema, park, road, shop, hotel等均已学过，且Part A中涉及的hotel，first，second等在本册五、七单元作为重点知识学习过，学生易于理解和接受。
学习者分析
五年级学生接触英语已经近三年，有一定的英语语言基础和一定英文思维能力，基本能在图片、语段框架和老师适时的提示下用简单的句子成句输出相关内容。他们已处于高年级阶段，心智发展较成熟，逐渐具备独立思维能力和拥有自己的主见。该年级学生已不再能够满足于简单、无须思考的游戏和活动。然而，他们仍为小学生，好胜且渴望老师真诚的表扬，基于这种心理，教师可巧妙引入课堂奖励机制，刺激学生积极参与课堂。
单词、句型卡片，教学音频，Anne头饰，PPT，导学案和磁铁，图片。
1.知识目标：能听懂、会说、认读新单词和短语turn left,turn right,go straight,get on,get off,hotel,hospital,airport,railway station。
2.能力目标:能用“Can you show me the way to the……？”“You can……”问路和指路,并灵活运用于真实的情境中。
3..情感目标：培养礼貌待人，乐于助人的优秀品质。
重点：能听懂、会说、认读新单词和短语go straight ,along,crossing, airport, hospital , railway station。
难点：能正确、灵活运用所学语言知识“Can you show me the way to the……？”“You can……”于真实场景的问路和指路中。
自然拼读法
情景交际法
活动教学法
全身反应法
小组合作法
自主学习法
1. Greetings.
2. Let's sing and dance（边跟唱边跳兔子舞）
3.Revision(Quick response):利用多媒体课件快速向学生出示各种地点类单词，并利用句型“What can you see？”提问，学生快速说出其名称。从而复习地点类单词：school, hotel ,bank , cinema, post office, shopping centre, park, shop, street, library, restaurant,zoo，为后面的新知学习做铺垫。
1.Lead-in( Situation talk):T头戴Anne 的头饰并介绍：This is the first time I come to China.I want to go to the Xinhua Hotel.Can you show me the way to the Xinhua Hotel?从而导入新课并板书课题在黑板上。
2.出示学习目标，进入新课的学习。
3.PPT出示新地点图片，在句子中学习新单词。（Ask and answer）
T：Where is it? (PPT出示 hospital/airport/railway station 提示学生拼读新单词，然后再听录音检查。注重学生的自主学习，通过自然拼读对单词进行初步感知。)
T:Who can ask the way to the hospital/airport/railway station ?
Ss: Can you show me the way to the hospital/airport/railway station ?（在多次的句子问答中操练新句型“Can you show me the way to the……？”既复习了单词又操练了句型。）
4.游戏活动：先请生拼读单词hospital，然后再听音跟读，最后用King finger（金手指）反复操练；Group work(PK)小组比赛读单词airport，加强小组合作意识;Quicker and quicker(先慢后快)T按音节教读railway station，先分音节再合并，逐步加快教读，先易后难。
5.请学生说一说如何礼貌问路。
6.PPT展示新短语turn left/right, go straight , get on, get off相关图片，在句子中学习新短语。(Ask and answer)
T:What does this sign/picture mean?
Ss:It means“turn left /turn right/ go straight/get on/get off”.
(边做动作边操练，让学生更加深入地理解短语意思和用途。)
7.PPT出示路线图（Ask and answer）
T：Can you show me the way to the……？
Ss:You can……(在实际路线中正确指路，操练答句。)
1. Listen and number.(听录音排序)请学生将书本关上，听录音在导学案上排序。
2. Listen and repeat.(Part A) 听课文录音，跟读课文，全班齐读课文。
3. Look and retell!（根据PPT提示，复述课文主要内容）
4. Group work. 组内根据PPT出示的路线图，合作创编对话。
5. Show time. 小组展示对话，其他小组点评。
1. Review the new words/phrases. Game:Quick response.(T出示卡片问读单词)
2. Ask and answer.(复习主要句型)
3.情感教育：礼貌待人，乐于助人。
4. 评价（Evaluation）
1.抄写Ｂ部分单词；
2.听磁带，跟读A,B部分；
3.简笔画画出自己家到学校的路线图并与同学交流 How to get to school?
设为正确答案
湘教智慧云 
贝壳网公众号