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刘禹锡的《浪淘沙》共九首，这是第一首，诗中既描写了气势磅礴、奔流不息的黄河，也展开了丰富想象，演绎了牛郎织女的神话传说。表达了作者对美好生活的向往，也表达了自己要以乐观的态度来面对世事变迁的情怀。
学生通过课前预习，以及教师精心准备的多媒体课件，能感知到诗中对黄河奔腾万里的壮丽图景，但对于作者所寄托的情感，想要表达的情怀，是本堂课的难点。为了让学生更好地掌握古诗的丰富内涵，我准备从学生实际生活导入；在读中感悟，读出诗中壮景；再从作者写诗的背景入手，依学情设计教学，拉近学生与古诗的距离，让学生在明诗意的基础上，走入诗境，悟得诗情。
1、视频影片
2、多媒体课件
3、微课
知识与技能
1、学会本课生字“簸”“淘”“涯”。
2、能正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗。
过程与方法
理解重点词句，理解诗意，展开想象，体会古诗的神话色彩。
情感态度与价值观
1、在读中感受黄河奔腾万里的壮丽图景。
2、领悟诗人所表达的感情，品读诗中豪情。
1、自主理解诗句意思，读出诗中壮景。
2、体会诗人所表达的感情，悟出诗中豪情。
以读促学，以读促思，合作学习，交流体会
一、直观导入，引发感知，向古诗靠近。
1、 同学们，你见过黄河吗？（学生自由发言）
2、 我们在地图上找找黄河（出示中国地图）
(课件)语音解说 这就是黄河，从高空俯瞰，如巨龙蜿蜒盘旋。它是中国第二长河，是世界第五大河流，流经九个省和自治区，被人们喻为“母亲河”。
3、你们想去看看黄河吗？播放黄河奔流片段。
1）让学生了解黄河，再让学生谈感受，看了刚才的片段，你想用哪个几个词来形容黄河呢？（磅礴，奔流，汹涌，等词语）
2）如果让你还写一写黄河，你会抓住黄河的什么特点来写呢？（黄河的颜色，声音，形态等方面进行描写）
今天我们一起来学习古诗《浪淘沙》，看看刘禹锡笔下的黄河。
（设计意图：对于湖南的学生来说，对于黄河的了解是知之甚少的，教师通过找一找，看一看，了解了现实生活中的黄河，再来感受诗中的黄河，便会更得形象。）
二、讲解诗题，试述诗意，品读诗中壮景
1、 解诗题：“浪淘沙”原是唐代教坊曲名，来源于民间，刘禹锡、白居易把它改创为诗题，后又用为词牌。
2、 知诗人：作者刘禹锡，唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人，是柳宗元的好友，人称刘柳，他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。今天，我们就在品读诗中的豪气。
3、 读一读：生自由读诗，注意生字，新词。
4、 重点指导：“曲”的读音，为什么读qū？（根据字义来选择字音）
生字“簸”读bǒ。
5、 说一说：古诗用了哪些词来形容黄河？（九曲、 万里沙、浪淘、风簸）
6、 议一议：有不懂的字词，同学们就借助注释和插图理解，可以和同桌交流，也可以问老师。
7、 指导朗读古诗的一二句，学生边读边悟，读出诗中壮景
“九曲”读出黄河的蜿蜒；
“万里沙”读了黄河的磅礴；
“浪淘风簸”读出黄河的汹涌；
8、 作者站在这黄河边上，他想象到的是什么？（学生个别读三、四句）
9、 师小结：作者想象自己迎着这从天涯而来的黄河浪潮，溯流直上，到达银河，和银河一同到牵牛织女家中做客。
10、 男女分角色读，男生读诗的前两句，读出诗中的壮丽景象，女生读诗的后两句，读出诗中美好想象。
（设计意图：教师带领学生理解诗题，了解诗人，并通过各种朗读指导，让学生把古诗读通，读顺，读出情感，在熟读的基础上再通过说一说、议一议、谈一谈，让学生一步步地走进古诗，并自主的感知诗意。）
三、精读古诗，体会诗境、悟得诗中豪情
过渡句：刘禹锡创作的《浪淘沙》共九首，今天我们学习其中的一首。我们一起来了解一下当时作者的写诗背景。
1、了解写诗背景。
刘禹锡当时他积极参加了当时的政治——永贞革新，遭到保守集团的和迫害，多次被贬谪。
2、谈谈如果你们遇到当时的情况，你的心情会怎么样？（难过、失落）
3、思考：此时他写下的应该是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。而为什么会选择气势磅礴的黄河来写呢？作者想象到了什么？想要表达的是什么？
微课演示传说：
传说汉武帝派张骞（qiān）寻找黄河的源头，经过一个多月，张骞乘筏一直到了天河，见到织女。织女在屋里悠闲地织布，小孩在愉快地玩耍，牛郎牵着牛儿在银河边饮水，好一幅温馨美好的画面。
4、想象：如果你是作者，此时你心中会有什么想法？（学生自由发言）
5、小结：通过学生的思考与讨论，领悟作者的性格豪迈，决不向恶势力低头。他是想通过黄河写出自己的壮志，黄河奔流不息，作者也会一无向前的走向未来。牛郎与织女经历了分别的痛苦，才倍感珍惜相聚的幸福，作者深知他的痛苦是暂时的，美好的未来定会来到。
6、带着体会再读古诗
齐读古诗，读出诗的黄河的壮丽景象，读出诗中的美好，读出诗中作者性情的豪迈。
四、欣赏名句，拓展阅读，情系古诗。
让我们一起来欣赏一下刘禹锡的《浪淘沙》中的名句
千淘万漉虽辛苦， 吹尽寒沙始到金。 （其八）
流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。 （其九）
总结句：古诗是我国古代文化中的一座宝库。一首好诗，就蕴含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。希望同学们在课后能多读古诗，情系古诗。
五、板书设计
浪 淘 沙
（唐 刘禹锡）
九曲 万里沙 浪淘风簸 诗中壮景
牛郎织女 诗中神话
向往美好 积极乐观 诗中豪情
设为正确答案
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