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本节课的内容学生在小学已经接触过，他们已认识了一些基本图形的特征，学生学习这些知识，一方面可以加深对一些已学过的图形特征的认识，另一方面，可以认识自然界和日常生活具有轴对称性质的一些事物，并为以后进一步学习数学研究一些问题的基本性质打下基础。
纸片、剪刀、直尺、特质卡片、PPT课件、小刀
通过具体实例认识轴对称图形、对称轴，掌握轴对称图形的性质；
能识别简单的轴对称图形。能找出并画出轴对称图形的对称轴；
会用对折的方法判断轴对称图形，理解作对称轴的方法。
重点：在现实情境中，了解轴对称图形，掌握轴对称图形的概念。
难点：轴对称图形的性质。
讲授法、实践法、展示法、讨论法
课题：5.1.1轴对称图形
一、回顾交流
1、怎样又快又好地剪出这个“王”字。
说明：让学生用纸、剪刀剪一剪。
2、这个“王”字有什么特征?
3、在以前，我们已经学过轴对称图形，请列举一些数学、生活中的轴对称图形。
二、创设情境
欣赏图片
思考：想一想 这些图形都有一些什么样的共同特征呢？
三、自主学习
自主学习教材P113---P114的内容，完成下面各题。
1、如果一个图形沿着一条 折叠，直线两侧的部分能 够 ，那么这个图形叫做 ，这条直线叫做 。2、等腰三角形有 条对称轴，等边三角形有 条对称轴，长方形有 对称轴，正方形有 条对称轴，圆有 条对称轴。
3、课件演示轴对称图形----蝴蝶的折叠过程。 4、实物演示轴对称图形----双喜的折叠过程。
这些图形特点是： 。 5、说一说 在下列图中，哪些是轴对称图形？
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（1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、合作交流 折一折 画一画 如图，下列轴对称图形各有几条对称轴？并画出这些图形的对称轴。
练一练 画出下列各个图形的对称轴。
五、课堂小结 同学们，通过本节课的学习，你最大的收获是什么？还有什么疑惑？
姓名 课堂测评 得分 一、选择题 1、下列图案是几种名车的标志，在这几个图案中是轴对称图形的共有（ ）
A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个 2.下面几何图形中,其中一定是轴对称图形的有( )个 ⑴线段 ⑵角 ⑶等腰三角形 ⑷直角三角形 ⑸等腰梯形 ⑹平行四边形 A.1 B.2 C.3 D.4 3.下列图形中对称轴最多的是( ) A.圆 B.正方形 C.角 D.线段 4.下面的交通标志是轴对称图形是（ ）
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