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求不规则物体的体积，是小学人教版五年级下册，第三单元“长方体和正方体”的最后一节内容。本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积、体积的知识，了解了容积的内容的基础上呈现的。求不规则物体的体积对学生来说是一个抽象的内容，是学生空间观念的一次飞跃。
量杯、长方体玻璃容器、鸡蛋、马铃薯、鹅卵石、水
1、使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体体积的方法。
2、能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。
3、获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作精神和问题解决能力
重点：理解不规则物体体积的转化过程，掌握应用排水法求不规则物体的体积。
难点：探索不规则物体体积的测量方法,理解放入水中物体体积等于物体排开水的体积。
教法：谈话法、实验法、演示法、讲授法
学法：观察法、合作学习法、练习法
1、提问
①长方体体积公式
②正方体体积公式
③长方体和正方体体积公式
2、情境导入
出示教材的主题图。现实生活中还有很多这样的不规则物体，我们怎样求他们的体积呢？
（生：排水法）
1．下面，我们也赶紧来试试吧，请同学们拿出老师提供的实验材料分组操作，注意：量杯里的水要能浸没这个物体。
水的体积 V水 | 物体浸没在水中时的总体积 V水+物 | 物体的体积 V物 | |
马铃薯 | |||
鹅卵石 | |||
鸡蛋 |
实验要求：
（1）. 4个同学为1个小组。
（2）. 每个同学把自己的想法在小组内交流。
（3）. 各组成员分工合作并完成上表，然后派代表汇报、展示你们的成果。
通过自己动手实验，你们发现怎么求不规则物体的体积？
V物体的体积 = V水+物-V水它指的那部分呢?(V上升（下降）部分水的体积)
2、引入无刻度长方体容器的计算方法
如果没有体积刻度，换成长方体容器，你又能怎样测量呢？（生小组讨论测量方案）
我们再来试试吧。
容器的底面积 | 水的高度差 | 物体的体积 | |
马铃薯 | |||
鹅卵石 | |||
鸡蛋 |
你又有什么发现？
V物体的体积 = V上升（下降）部分水的体积 = S .h水的高度差
1、你能说出下面三样物体的体积吗？
2、珊瑚石的体积是多少？
3、爸爸在一个底面积为51dm2的长方体鱼缸里放了一个假山石，水面上升了3cm,这个假山石的体积有多大？
1、怎么求不规则物体的体积？（排水法）
V物体的体积 = V上升（下降）部分水的体积 = S .h水的高度差
2、排水法有什么要求?可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？
求下图中大圆球的体积.
这节课你有什么收获？
求不规则物体的体积
转化↓排水法（要浸没）
规则物体
V物体的体积 = V上升（下降）部分水的体积 = S .h水的高度差
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