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本课选自湘少版小学英语三年级下册第八单元第一课时，学习内容为PartA，PartB。本课中的like 在三年级上册学过。本课主要学习简单介绍天气，重点词汇sunny,rainy的学习将对后面的词汇教学做铺垫。尤其是B部分另4个天气的名称和第九单元What's the weather like ?起到了铺垫作用，所以这是一个非常重要的课时。
小学三年级孩子大多在九岁左右，注意力不稳定，更喜欢在玩中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学，同时喜欢受表扬鼓励。让学生在玩玩、唱唱、说说、动动等活动中，不知不觉习得语言。在教学过程中，应尽量使用能让所有学生都参与进来的小游戏去操练单词和基本句型，鼓励学生在课堂内能够复述课文，背诵消化，减轻学生课后负担。同时适当拓展语言内容，发挥学生的主动学习和创新意识。
经过一个学期的英语学习，进入三年级下册的学生依然保持着浓厚的学习兴趣，他们喜欢直观的形象思维，对歌曲、游戏、比赛、角色扮演之类的活动特别感兴趣。
三年级作为孩子们学习英语的起始阶段，以听说为主，提倡读写适度跟上，教学中我们尤其要重点关注孩子们英语良好学习习惯的养成。
三年级学生在九到十岁左右，求知欲强，活泼好动，他们学习兴趣融厚，喜欢形象生动的学习内容。课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说，积极参与的能力。关注学生的情感状态，要注重学生的学习状态，有的放矢的有针对性的学习。
根据学生发展核心素养，结合本课的实际教学内容和学生的实际情况，确定本课的教学目标如下：
（一）语言能力
词汇：能听懂，会说，会读，会写新单词sunny,rainy,cold,warm,cool,hot.；能理解ice cream.
句型：能熟练地运用“I like /don't like a .....day”介绍自己不同的喜好。
（二）学习能力
能说出天气的英文名
能向他人介绍自己喜欢的天气。，通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生口语表达能力。
能听懂会说本课PartA部分的对话，做到学以致用。
（三）思维品质
1.通过“看和猜”“chant”"抬杠游戏等富有情趣的游戏活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生敢说、乐说、多说的学习语言的好习惯。能够比较流利地表达对不同物品的喜好，对不同天气的喜好，也能在生活情境中创造性地运用语言进行交流。
2.会联想，联想身边的天气
3.创设情境，在情境中熟练运用目标语言进行交际，提升思维品质。
（四）文化品质
1.热爱生活，乐于观察。通过小组活动，培养学生的竞争与合作意识。
2.创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。
3.鼓励学生积极举手，大声说话，面带微笑，营造自信、乐观、积极向上的学习氛围。
重点：能听说读写sunny,rainy,cold,warm,cool,hot.等词。能用句型“What do you like ?”和“I like/don't like a ....day ! ”介绍自己喜欢的天气。
难点：ice cream,rainy，warm 的发音。I like /don't like a .....day 句型的运用。
Step 1 Warm-up
do a rhythm（课前歌曲组织教学，把学生的注意力吸引到课堂，同时在演唱的过程中，可以进一步了解学生。）
Review(复习旧知水果apple,orange,lemon,pear,引出I like .../I don't like ...句型，并且学生自由表达自己对水果、数字、颜色的喜好。为学习对不同天气的喜好的表达做好认知准备。）
Step 2 Presentation and drill
Learn to say the new words:sunny,rainy,cold,cool,hot,warm,ice-cream.(老师出示不同天气的单词卡片，学习新单词时，老师在四线格中板书正确 的书写，老师在板书主题句和需掌握的新单词时，所有学生都伸出右手食指和老师一起进行书空书写，在习惯中增强书写的能力。）
Have a match.(在学新单词的过程中先通过拼读、升降调、开火车纠查、小组接小组读，分大组读等形式掌握重点单词，然后分组比赛，老师出示不同卡片，学生大声说英语，评出反应快、音齐、发音准、声音洪亮的组，加更多的星星，目的在于巩固新词）
单词操练
1).Look and read
2).游戏巩固：Can you say?
句型教学
Tips2: The conversation is important.
Peter says: I like a sunny day.I don't like a rainy day.
Anne says:I like a sunny day,too.
复习句型I like ......,句型学习 I don't like a rainy day.
(根据PPT老师表述I like....和 I don't like ...)师说What do you like ?指名学生答。
3）教学What do you like ?抬杠游戏
T： I like a sunny sunny day. S1: I don't like a sunny sunny day.
S1：I like a rainy rainy day.Ss: I don't like a rainy rainy day.
..............................................................
(先老师示范说，请一个学生抬杠，学生明白后，请学生说，其它同学一起抬杠。学生对游戏活动情有独钟，参与热情特别高涨。）
4）句型操练：pairwork (首先老师和一位学生示范）
T：They all like a sunny day. so they are in ShangHai,Let's go and have a look.
5.回归课本
1）Look and listen
2)Look and say
3)Let's act（培养学生的语言能力：通过角色扮演加强学生的理解，强化和巩固课堂上所学的语言知识和语言技能，最终达到有感情的朗读课文，体会语言的魅力。）
Step 3 Expansion
To be a litter reporter
Step 4:Assessment
1.根据图片选择正确的图片。
2.谁是小博士。抽签答题。
3.Let's chant.
4.欣赏身边的一些图片。
Nature is beautiful,love nature ,please! （大自然是美好的，请热爱大自然。）
Step5 Summary
Today We're learnt .....
Step6 Homework
背诵A部分的课文
抄写B部分的单词
设为正确答案
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