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《太空生活趣事多》介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，睡觉、喝水、活动、洗澡都很“有趣”，造成“有趣”的原因就是“失重”。学习本节课主要是让学生在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学、学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，扩展学生的视野。
本文语言朴实，生动有趣，浅显易懂，适合学生阅读。课文所配的一幅彩图，可以培养学生的观察力，想象力。我们要充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
2. 在感受太空生活有趣的同时，并通过创设运用情境，让学生尝试复述、运用，培养孩子学以致用的意识。
3.初步了解一些太空生活的常识，激发学生学科学，爱科学的兴趣。
教学重难点：
1.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
2.理解课文内容，了解太空生活常识。
3.通过对太空知识的了解，激发学生爱科学、学科学的兴趣。
一、创设情境，导入新课
1、出示宇宙飞船图片，让学生猜 。
2、解释宇宙飞船。
3、复习旧知识，完成“拼团闯关”。
4、播放宇宙中生活的有趣视频，让学生感受天空生活的有趣，导入课题。
5、学生齐读课题，师板书课题。
二、整体感知课文内容
1、出示自学提示：
（1）读准字音，读通句子。
（2）文中向我们介绍了哪几件有趣的事？用笔圈出来。
2、学生读文，交流汇报。
3、课件出示句式，学生练习说话。
在太空中，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是（ ）的事情。
师随机板书出睡觉、活动、喝水、洗澡。
4、引导学生学习感受“睡觉”的有趣
（1）课件出示第二自然段，学生齐读。
（2）学生联系文中词句，说出不同之处。
（多媒体显示出安稳觉、必然、不然、飘）师引导读。
（3）指导学生多种朗读方式读。
（4）小结：通过朗读，我们知道了太空睡觉必须要钻入“睡袋”（师板书睡觉）
师小结学习方法。
5、学生合作交流学习第3、4、5自然段。感受“活动、喝水、洗澡”的有趣。
（1）学生分小组学习交流，合作探究有趣。
（2）教师归纳太空趣事，并板书出“扶手”“饮水袋”“密封、免洗”。
（3）指导学生感情朗读悟有趣。
6、教师指导朗读，生齐读课文。
三、随堂训练
“我是太空小导游”
出示说话训练内容：
大家好！我是太空小导游__________，欢迎大家来太空旅游。游客们请注意，要想_______，必须______________，不然___________。
祝大家在太空度过美好的一天！
四、知识拓展
课件出示航天小知识。
五、课堂总结
孩子们，让我们努力学习，长大了去探索太空的奥秘吧！
设为正确答案
湘教智慧云 
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