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本课时教学内容为湘少英语五年级上册Unit 4 Can I use your pencil,please?的第一课时，单元主题是关于学习用品的话题，主要是熟练运用句型 Can I use/borrow your ...,please?来进行借东西日常会话。在三四年级学生已学习了pen，pencil等同类单词，本单元的话题特别生活化，教学过程中应该联系生活实际。
学生从三年级开始学习英语，已经有两年，通过这两年的学习已经具备了简单的英语基础知识和基本语言技能。学生天真活泼，有较好的模仿能力和求知欲望，好奇心强。对英语有较浓厚的兴趣，有较良好的英语学习习惯。但是，有少部分学生没有掌握好英语学习方法，没有养成良好的学习习惯，导致英语基础薄弱，甚至对英语学习兴趣减退。
另外，学生重基础知识的积累，往往忽视了英语口头表达的练习，导致英语表达能力不强。因此，在教学过程中应该充分考虑学生的学情，抓住学生的兴趣点积极创造轻松愉悦的英语语言环境。
一、语言能力
1. 词汇：掌握新单词borrow，use，dictionary，English book，Chinese book，marker，eraser，glue。
2.句型：能熟练运用句型Can I use/borrow your …，please？Yes. Here you are. Thank you. You are welcome. 来用礼貌用语进行借东 西对话, 形成互相帮助的好习惯。
二、学习能力
引导学生在语境中学习核心句型，并灵活运用，即在学中用，在用中学。
三、思维品质
1.帮助学生运用观察、猜测、聆听、讨论和模仿等方式，获取信息和回答问题，锻炼思维能力。
2.让学生借助课堂范例，内化知识、重整信息，有逻辑地组织语言进行表达，提升思维品质。
四、文化意识
引导学生养成互相帮助的好习惯；树立良好的课堂常规。
重点：1. 巩固新单词borrow，use，English book， Chinese book，dictionary，marker，eraser，glue。
2.能熟练运用句型Can I use/borrow your …，please？Yes. Here you are. Thank you. You are welcome. 来用礼貌用语进行借东西对 话, 形成互相帮助的好习惯。
难点：能在生活情境中运用英语解决问题，熟练运用所学的知识，自编对话，寻求帮助。
1. Greetings
2. Song
T:Boys and girls.Do you like singing?Good，I like singing，too.Now,let’s sing a song.
1. New Sentences
T(出示白纸，作画画样子):Now,I want to draw a picture.Excuse me.Can I use your pencil,please?
S1:Yes.Here you are.
T:Thank you.
T:Today，we’re going to learn Unit4,带读use，再带读标题，板书。
2. New words
① English book，borrow
T:Oh,I forgot my English book.
Excuse me，can I use your English book,please?
S2:Yes.Here you are.
T:Thank you.
出示英语书本，词卡，交替带读，学生个人读，大小声读，最后板书到黑板上。
T:Excuse me，can I borrow your English book,please?
S2:Yes.Here you are.
T:Thank you.
板书带读borrow，Yes.Here you are. Thank you.
②Chinese book
T（指着希沃白板PPT内容，擦除一部分蒙层）:Now,Can you guess what’s this?Is it an English book?
(Ask one student come to the blackboard and check it out.)
T:It’s a Chinese book.出示词卡，语文书本，交替带读.学生分组读等形式操练，最后板书到黑板上。
T:Excuse me，can I borrow your Chinese book,please?(操练句型)
S2:Yes.Here you are.(学生拿出语文书)
T:Thank you.
③dictionary
(板书淼字)Look,Can you read it？So we need a dictionary.出示实物及词卡.分音节带读，dic-tion-nary.学生传递字典读单词。
④eraser
T（指着希沃白板PPT内容，擦除一部分蒙层）
Can you guess what’s this?Yes,an eraser,e-ra-ser自然拼读教学，升降调带读,出示词卡，橡皮擦，黑板擦，交替带读，学生个人读等形式操练。
T(指着上面写的淼字):S3,please clean the blackboard.
S3:Can I use your eraser,please?
...
⑤marker
（指着希沃白板PPT内容，擦除一部分蒙层）
T:Look,what’s this?Is it a pen?
(Ask one student come to the blackboard and check it out.)
T:This is a marker.出示词卡，ar发音提示，利用词卡、马克笔，交替带读，操练。
⑥glue
（指着希沃白板PPT内容，擦除一部分蒙层）
T:Can you guess what’s this?This is a glue.出示词卡带读，ue发音提示，lue-glue，升降调带读。金手指游戏跟读。
3. Game:①Quick response
②点击属于学习用品单词
T:Our friends Peter is at school.Let’s listen what happened and answer this question.Are you ready?
1.The dialogue
1）Listen and choose（What did you hear?）
pen pencil schoolbag ruler English book
2）Listen and repeat
3）Read PartA together
4)Role play
2.Pair work
A: Excuse me.
B: Yes?
A: Can I use/borrow your…,please?
B: Yes. Here you are.
A: Thank you.
B: You're welcome.
1.Helping people to be happy.
2.A good habit, a successful life.
1.Copy PartB four times（抄写B部分四遍）
2.Rectie PartA&B（读、背AB部分，将录音或视频提交到班级微信群）
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