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本课时是结合湘鲁版教材三年级起点（三年级上册）Section A的1和2部分内容编写的。主要让学生学习nose、mouth、eye、ear四个单词以及将这四个单词用于Touch your ...的基本句型中去操练，让学生既掌握单词，同时又学会根据指令游戏的基本句型去作动作，了解并会用英语表达身体的部位。
三年级学生正处于少年时期，孩子们具有好活动、爱表现、善模仿等特点，他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心和挑战心，能激起他们学习英语的浓厚兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，模仿能力强，但农村孩子大部分是刚接触英语，零基础，再加上学习条件的限制，尤其是男生，语言能力不是特别强，又羞于表现，不够大胆，所以要让学生开口大胆说英语是教学的首要目标。
知识与技能：
1. 学生能读、识别、掌握所学的身体部位的单词；
2. 学生能用英语打招呼，听懂并根据指令做游戏。
过程与方法：
1. 用之前学过的句型对话，开始新课；
2. 通过各种小游戏来学习单词，并锻炼学生的听说能力。
情感态度价值观：
1. 培养学生与其他同学积极配合与合作的意识。
教学重点：
单词: touch、 nose、 mouth、 eye、 ear
句型: 1. How are you?
2. I'm fine, thanks.
3. Touch your ....
教学难点：
使学生在真实的语境中运用句型“Touch your nose/eye/ear/mouth."并能根据游戏指令做动作。
Unit 2 Let's play a game.
eye
nose 
mouth
ear 
Touch your nose/ mouth /eye/ ear.
Step1：Warming up
1. 用之前学过的基本句型对话，师问生答，把学生带入学习英语的氛围中。
（1）Hello! (2)Nice to meet you ! (3)What’s your name?
2. 听指令做动作。
师说出Stand up、Sit down、Hands up straight等口令做示范动作，让孩子们跟着做动作。(意在指导学生规范坐好）
Step2：Presentation
1. 谈话引入新课：today let’s learn the new lesson continue .板书：Unit 2 Let’s play a game !（写完后，示范带读：game game game，play a game .play a game,,Let’s play a game）
2. 出示touch幻灯片，根据图片猜猜这个单词的意思。师范读，（touch touch touch边范读边做动作，摸学生）生跟读—师板书拼读—我用英语拼你说英语—指名读。
3.（1）向学生出示一张眼睛的图片，问：What’s this ?
教授单词的发音并播放幻灯片，教授发音规律，双元音/ai/，师范读，生跟读—小组开火车读——板书拼读（边范写边拼读，生书空）——升调和降调一起反复读。
（2）教句型，边教边做动作。
Touch your eye!
4. 同样的方法学习nose、mouth、ear三个单词，用我说英语你说汉语我说汉语你说英语、大声小声说的游戏巩固单词。教句型，边教边做动作。Touch your nose/mouth/ear!
Step3：Practice
1．师指脸部部位，生用英语读出来，师适时指导纠正发音。
2．引导学生边拍手边说：眼睛眼睛eye ,eye ；.嘴巴嘴巴mouth， mouth这样把所学单词都说一遍。
3. 游戏：What’s missing？
4．根据课件的图片提示，复习4个句型，边说边师范。
Step 4：Drill
1. I Say You Do.
（1）师先师范，再小组同桌练习2分钟左右，一人用One, touch your....句型指令动作，另一个人做动作（do action）
（2）请优秀的一组同学上来展示，一人指令，一人动作。(表演完，击掌鼓励！Give me five!)
Step 5: Consolidation
1. I Say You Draw.
师请一名学生上台画五官脸谱，师指画的脸的某个部位，问：What’s this ?——其他同学用英语回答，该生去画。
2. 做游戏学习句子。
a.请之前拿五官卡片的同学和一位小老师上台，向同学展示自己的卡片，小老师说出指令One, touch your...，其他同学就摸相应的位置。反应最快的同学，老师击掌鼓励。
b.师请第二排的同学站起来看向后面，师随机指着黑板上面的单词卡，其他同学说：touch your.....，站的同学指着自己的部位，做错动作的同学坐下去，看剩下的是谁？击掌鼓励！“Give me five!”
Step 6: Conclusion
这节课大家都学得很不错，很开心。那么既然我们第二单元的活动主题是Let’s play a game.做游戏，那么下节课一定会有更多有趣的游戏等着你们，咱们下节课见吧！See you next time!
Step 7: Homework
1. Say these words to your parents and write each of them for 5 times.
2. Play the games learned today with your friends/parents.
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