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音乐主题出自一首古老的欧洲民谣，这个主题的节奏与旋律单纯质朴，莫扎特为它配上十二段可爱又富有魅力的变奏，乐声一直自然而愉快的流淌着。本节课既能提升学生对音乐的欣赏水平，又能提高学生对音乐的理解和感受。
五年级大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。本课虽然从名字上看很陌生，但是学生只要一听就很熟悉，并且能够哼上几句。经典的作品让学生学习起来难度也不会很大。
1、能认真听赏法国民谣变奏曲，了解什么是变奏曲。通过课程不同的活动感受音乐的情绪变化。
2、通过了解变奏曲的结构形式能让学生做到自主编创。
3、通过本课的听赏，激发学生对古典音乐的了解和热爱。
重点：欣赏不同乐段的小星星，让学生感受音乐的情绪和速度的变化。
难点：通过不同乐段的感知让学生了解变奏曲，并能自行根据主题编创变奏曲。
1、师用柯尔文手势做小星星，让学生猜一猜是什么歌曲？
2、全班一起复习《小星星》
3、一起来唱谱带手势做《小星星》
1、介绍作曲家莫扎特。
2、介绍小星星变奏曲的背景，是由法国民谣改编而成。
1、初听乐曲第一段
边听边看，曲子谱面有哪些不同？
找出不同后，用“LA”来进行模唱
模唱后感觉有情绪上出现了什么样的变化？
用图形谱来直观感受第一段的变化。
2、初听变奏第一乐段
从速度、节奏、情绪上感受乐曲的变化。
3、初听变奏第五乐段
从速度、节奏、情绪上感受乐曲的变化。
1、介绍变奏曲
通过聆听，学生用自己的话介绍什么是变奏曲
师完整介绍变奏曲的概念。
2、编创变奏曲
再次出示小星星的主题，学生自行进行编创。
师将学生编创的小星星进行演奏，并给予评价。
师总结本课学习的变奏曲内容，同时对全曲进行趣味聆听。
师：本节课中，我们学习了法国民谣变奏曲，通过欣赏，我们感受到了变奏曲的结构特点，了解了法国民谣变奏曲的背景，同时我们还试着自己编创了属于自己的小星星。这节音乐课真是收获良多！同学们，最后我们一起来欣赏《小星星变奏曲》全曲吧！
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