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本课是湘教版教材五年级上册《家乡的古建筑》中的活动一,古建筑是人类发展过程中的重要记录，它承载的人文价值弥足珍贵，值得我们去欣赏，去探索。因此，把《家乡的古建筑》编入教材具有特殊的意义。本课属于综合探索课。
在教材分为紧密相连的两个个部分，也是有机结合的两个个学习内容：观察描绘（线描古建筑），想象创作（画故事画），有一定的层次。教材所选用的内容，均体现了古建筑的一般特地和不同地域的多样性。
这一课时加强学生审美意识和观察、造型思维能力，学习活动的综合性、探索性有着非常重要的作用，学生油然而生自豪感，爱国主义情感，热爱家乡的热血之情自然而然渗透在美术课堂教学中。
五年级学生已经具备一定的绘画能力和观察能力,但在实际教学过程中还需要老师的指导。学生对于线描会接触还不多，还需要多加练习。
认知目标：了解古建筑结构、常见类型，分析古建筑的美等。
能力目标：体验并掌握线描画古建筑——亭子的基本方法。
情感、态度、价值观目标：增强对祖国、对家乡建筑遗产的情感和对家乡的热爱。
教学重点:了解并掌握古建筑基本结构，能用粗细、长短、曲直等不同的线条来表现古建筑。
教学难点:能够抓住并能运用流畅的线条表现古建筑的特征。
造型美 步骤: 
细节美 
色彩美 
1、展示亭子，提问是什么？
2、总结：亭子是中国古建筑形式之一。。
3、中国古建筑种类繁多，说到古建筑我们的家乡湖南也有很多古建筑，特别是我们长沙是千年古城，是名副其实的古建筑之城，今天就让我们一起走进家乡的古建筑。（板书课题）
（一）介绍古建筑的含义：
（二）欣赏古建筑：
家乡的古建筑让我们既亲切又自豪，让我们品味家乡的古建筑之美，欣赏后完成学习探究第一关“品”。
播放古建筑的图片，认识古建筑的种类。 （提示分析）
提问：家乡的古建筑有哪些种类？
我们家乡湖南有哪些古建筑？
品味之后，我们一起来看看同学们的第二关“探”完成的怎样？（发放学案，让学生合作完成）
1、古建筑之三美
造型美： 古建筑造型优美，翘起的屋檐称之为飞檐，飞檐是古建筑的一大特色，让厚重的屋顶变得轻巧了许多，不难发现古建筑是对称 式的具有对称的形式美。
古建筑的框架结构更是人类智慧的结晶，一般以柱、梁、枋、檩、斗拱、屋檐。
梁：横在柱之间
枋、檩：承担了屋顶的重量。
斗拱：将屋顶的重量传递给柱到达地面。
除此之外古建筑的细节也极具装饰性，家乡的古建筑美不美？
细节美：圆形的瓦当和半圆形的滴水饰以精美的图案，“雕梁画栋"，的梁柱装饰富丽华美。
色彩美：黄绿瓦面，青绿梁枋、朱红墙柱、白色栏杆等。
2、通关游戏：考察并巩固知识
老师这里有一个小小的游戏来考考大家刚刚的学习学得怎么样？
（邀请几位学生上来玩小游戏）
恭喜大家闯关成功，而美好的事物总会引来人们的描绘，我们要怎么描绘呢？
1、微课示范绘画步骤：（3分钟）
a、细观察
b、勾轮廓
c、画细节
d、添背景
总结步骤。
2、展示：老师是如何运用不同线条表示不同部分（3分钟）
希望同学们画的时候也能运用。
3、作业要求：（17分钟）
a、选择家乡的古建筑，在观察欣赏的基础上用线描的方式画下来。
b、注意构图饱满，线条流畅，疏密有致。
1、展示学生作品
2、通关总结 文化遗产的保护，习主席到岳麓书院、漕州等古建筑。
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