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《一只想飞的猫》是部编教材语文二年级上册第一单元快乐读书吧推荐阅读书籍，在这本童话中，猫有着孩子般淘气、任性、自大、懒惰、好虚荣的性格。全文充满动感，鹅、喜鹊、鸭子等形象饱满生动，对话深刻睿智，再次展现了童话深入人性深处，触动心灵的魅力。作家的思想深入而精辟，用童话完美地表达出朴素的人生哲理。
二年级的学生对阅读已经产生了一定的兴趣，开始在阅读中享受快乐。他们学会了汉语拼音，能利用拼音进行正确、流利地朗读，并积累了一些常用的词语。但是，学生们还没有养成良好的阅读习惯，没有掌握一定的阅读方法，所以还不能有计划、有目的地读书。
1、认识作者陈伯吹；了解《一只想飞的猫》的片段内容；提高口头表达能力和辨思能力。
2、采用多种方法阅读，通过片段教学，产生对《一只想飞的猫》的阅读兴趣，进而阅读整本书。
3、产生浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，真切感受到阅读的快乐。
教学重点：
采用多种方法阅读，通过片段教学，产生对《一只想飞的猫》的阅读兴趣，进而阅读整本书。
教学难点：
产生浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，真切感受到阅读的快乐。
1．猜谜语比赛：
孩子们，喜欢玩游戏吗？今天我们一起来玩一个谜语大爆炸的游戏！请看——
第一个：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子（鸭子）
下一个：曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。（大白鹅）
一朵红花头上戴，一件花衣身上盖。天还没亮就起床，唱得太阳升起来。（公鸡）
最后一个，我们一起来，大声说出谜底——
嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捉鼠本领高。（猫）
2．这些可爱的小动物们蹦着跳着，为我们带来了一个精彩绝伦的故事，你们猜猜主角是谁？请看图书封面，大声地读出书名！
3. 贴课题。（贴“一只想飞的猫”）
4.这本书是为儿童所写的，深受孩子们的喜欢。老师希望你们通过这节课，也像老师一样爱上它，爱上阅读。
5.今天这节课，我们就一起走近作者，走近《一只想飞的猫》。
1. 看封面，获取相关信息
拿到一本书，我们首先观察什么？（封面）
从这本书的封面中，你看到了什么？
你们都有一双善于发现的眼睛，都观察到了这幅图片,从图画中了解到了与书本内容相关的信息，这也许就是书中的一个小故事哦。我们再来读读封面上的文字信息，你们又知道了什么呢？
《一只想飞的猫》就是这本书的书名；作者是陈伯吹；这本书是统编小学语文教材指定阅读书籍、儿童文学传世大系、名家名作原创绘本。
你们观察得真仔细，原来，一个小小的封面藏了这么多秘密，以后拿到一本新书，记得第一步就是浏览封面哦。
2. 认识作者陈伯吹
封面上的这些信息告诉我们这本书一定非常精彩，你们了解这本书的作者吗？作者陈伯吹，是我国著名的儿童文学作家，被誉为“东方安徒生”。他为了让更多的中国作家给儿童写出更好的文学作品，1983年他将自己的积蓄拿出来成立了陈伯吹国际儿童文学奖，陈爷爷一直坚持着“为小孩子写大文学”。
在这本充满文学气息的故事书中，除了有想飞的猫，还有鸭子、公鸡、小鸟、鹅等等，让我们一起走进这本有趣的童话书里去看看吧!
1.听开头，了解特点。
1）读故事，首先读开头。（贴：读）接下来请听故事开头，边听，边想：主人公是谁？你喜欢他吗？为什么？
课件出示开头。（PPT出示、配音）
小朋友们听得多认真哪！谁来说一说主人公是谁？（猫）
2）你喜欢他吗？为什么？这是一只怎样的猫？你是从哪些地方读出来的呢？
是啊，这真是一只爱吹牛、骄傲自大的猫！
3）你可真会读书！我们在进行课外阅读时就应该像这位小朋友一样，学会抓住关键句子来了解人物的特点。（出示：抓句子。）
2.读语言、体会性格。
1）如你们所说，这真是一只爱吹牛、骄傲自大的猫。瞧，这只猫又在其他动物面前吹牛呢！听听他都说了些什么？
2）这只猫吹嘘自己会做什么？他吹嘘自己既是赛跑健将，又是跳高健将，而且是歌唱家，不仅如此，他还自吹自擂会游泳、会捕鱼！你们觉得这只猫怎么样？
3）请同学们自由地读一读猫说的话，读出他的狂妄自大。边读，还可以边做动作。开始吧！
4）谁来演一演这只猫？
5）阅读课外书，读到精彩之处，就可以像咱们刚刚这样和同学朋友一起读一读、演一演，这样更有助于我们理解故事情节。
3.出示片段，师生共读。
1）读着读着，一只爱吹牛、骄傲自大的猫从书中跳了出来，跳到我的眼前，陈伯吹爷爷写的这本书实在太精彩了！你们还想继续往下读吗？
这是《一只想飞的猫》中的一幅插图，阅读课外书，除了文字，我们还可以借助插图了解内容。书中的这只猫因为他的骄傲自大可没少受罪，这只爱吹牛的猫接下来又经历了什么呢？让我们根据这幅插图大胆地想一想、猜一猜！
读绘本，还要像我们刚才这样，学会插上想象的翅膀。（贴：想）故事真的如你们所想吗？让我们一起来读一读。
2）出示“尾巴钓乌鱼”片段。
a .刚刚在读的过程中有不理解的地方吗？词语或句子？
遇到不理解的地方就可以在下面划横线或者打上问号。
遇到不懂的地方，在家里可以问爸爸妈妈或者查阅资料，在学校里可以和同学交流也可以问老师，还可以将不理解的地方反复地读一读，因为——书读百遍，其义自见。
b .哪些地方让你印象很深刻？哪些地方最吸引你？哪些句子你还想一读再读？为什么？
读绘本的时候，读着读着觉得哪句话很精彩很吸引人，你们就可以像杨老师这样在这句话下面划上波浪线，也可以做上自己喜欢的记号。
3）看，我们刚刚在阅读绘本时用了这么多方法，首先，我将绘本故事认认真真地读了一遍，边读边想象、边思考。读到不理解的地方就划上横线并查阅资料；读到喜欢的句子，我便划上波浪线。（贴：画）
这就是老师今天想要送给你们的金钥匙——读书三字诀。分别是——
1.阅读片段，学做笔记。
最后，这只小猫钓到乌鱼了吗？想读读下面的故事吗？诶？别着急，杨老师是一个会魔法的老师，接下来我要用魔法把后面的故事送给你们。但是在读故事前，我还有一些小小的要求，我们一起来看一看。我请一个同学来读一读。
阅读要求：
1）读一读：安安静静地阅读。
2）画一画：将喜欢或不理解的地方画上自己喜欢的记号。
3）说一说：将阅读感想和笔记说给同桌听一听。
记清楚要求了吗？接下来杨老师就要施展魔法咯，呼~哈哈，故事变到你们的抽屉里啦，孩子们，拿出你们抽屉里的纸，开始你们的快乐阅读之旅吧！(不动笔墨不读书)
2.阅读分享，交流体会。
时间到了。分享让我们更加博学，谁来展示一下你的阅读笔记？
2. 激发兴趣，推荐阅读
孩子们，学到这儿，故事结束了吗？悄悄告诉你们，《一直想飞的猫》这本书中还有“撞碎仙人掌、愤怒抓蝴蝶、请猫大扫除、傻猫学飞行”等等有趣的故事。撞碎仙人掌后发生了什么？蝴蝶是否被抓住？喜鹊讲了一个怎样的故事？大扫除顺利进行了吗？这只猫为什么想飞？后来有没有学会飞行呢？想知道吗？那就请大家课下自己去读一读吧，阅读前记得制定好读书计划。比如每天阅读多长时间？预计多久读完这本书？一定要坚持哦！
小故事，大道理。陈伯吹爷爷想通过这本书告诉我们什么呢？读完后别忘了和大家一起分享。
1.孩子们,读书有方法,课余时间大家可以运用老师今天教给你们的读书三字诀去阅读更多的绘本，相信你们会收获更多。
2.俗话说：读万卷书，行万里路。让课外阅读陪伴你成长，让课外阅读丰富你的生活，让我们从现在开始一起快乐地读书吧！
3.布置作业
1）运用“读书三字诀”阅读《一只想飞的猫》，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
2）制定一个读书计划。 （比如每天阅读多长时间？预计多久读完这本书？）
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