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《Will people have robots?》是人教版初中英语教材《Go for it》八年级第七单元的教学内容。本单元围绕make predictions和life in the future两个话题展开，帮助学生正确合乎科学和规律的对未来进行预测和大胆的猜测，对未来可能发生的事情，对未来的生活充满希望和期待。
Section A的重点内容是展示如何运用will来构成一般将来时态，同时也重点学习它所构成的一般将来时态的陈述句，否定句及一般疑问句。可数名词many和few的比较级的用法与不可数名词much和little的比较级的用法，以及there be句型的一般将来时。
通过6单元的学习，学生对一般将来时有一定的了解，在此基础上，借助101教学平台、微课、希沃软件等信息技术手段突破本单元的重难点，实现教学目标。
1. 语言能力：能熟练掌握并运用Section A 部分的重点词汇：paper, pollution, prediction, future, pollute, environment, planet, earth, plant, part。
能熟练掌握并运用Section A 部分的重点短语： in the future, on the earth, play a part(in)。
能熟练掌握并运用Section A 部分的重点句型：What will the future be like? Kids will study at home on computers. Will people have robots? There will be more / fewer /less----
2．思维品质：勇于探究，理性思维。培养学生的好奇心和想象力，对未来的生活做出大胆的预测。也要教导学生崇尚真知，尊重事实和证据，能运用科学的思维方式思考问题。
3．文化品格：培养学生具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切未来人的生存、发展和幸福，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
4．学习能力：能正确认识未来和理解学习的价值，对未来具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣。能自觉、有效地获取、评估、鉴别、适用网络信息；主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势。
教学重点：
1．掌握will 构成的一般将来时态。
2．掌握will 构成的一般将来时态的肯定句、否定句和一般疑问句。
3. 了解并掌握用一般将来时对未来进行预言和预测。
教学难点：
There be句型的一般将来时以及more、fewer、less的用法。
Unit 7 Will people have robots? Section A
World in 2050 It will be free in 2050.
Future life It won’t be expensive in 2050
Future city There will be more people in 2050.
Future school There will be less free time in 2050.
There will be fewer cars in 2050.
教学环节 |
教学内容 |
信息技术使用及分析 |
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Step 1 Lead-in
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1. Watch a video “What will the world be like in 2050? 2. Have students imagine the world in 2050----Future life, Future city and Future school |
通过播放一段有关未来2030年、2040年的世界短视频，激发学生的学习热情。 |
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Step2 Presentation and Drill
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Future life 1. Show some pictures to students and then compare the pictures. 2. Talk about these pictures and make sentences. It will be free in 2050. It won’t be/ will not be expensive in 2050. 3. Ask the students to make sentences according to the pictures. Kids won’t go to school. They will study at home on computers. Books will only be on computers, not on paper. 4. Pay attention to the use of will. 5. Ask the students to talk about more pictures and make sentences by themselves. People will have robots in their homes. People won’t use money, everything will be free. People will live in the sky. People will be happier and friendlier. People will live to be 200 years old. 6. Ask and answer questions about these predictions. A: Will people ----? B: Yes, they will. / No, they won’t. (live on the moon / live to be 200 years old make friends with E.T / play with robots stop eating junk food----)
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利用101学习平台的提问功能，随机抽选学生完成任务，提高学生对课堂的关注度。
利用希沃蒙层功能展示答案。
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Simple Future Tense 1. Watch a video and learn. 一般将来时由“助动词（will/ shall）+动词原形”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next week, next year, in the future等。例如： We will come to see you next week. In the future, there will be less fresh water. Will people have robots? 注：1）在口语中，will常缩略为’ll，will not常缩略为won’t。 2）在表示“带意愿色彩的将来”时，常用助动词will。例如：I will tell you all about it. 3）在书面语中，主语为第一人称（I 和we）时，也常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。 2. Practice Finish the exercises on the Pad. 1) She _______ a teacher in the future. A. is B. will be C. are 2) - Summer holiday is coming. What will you do？ - I am not sure. Maybe I _______ to the beach. A. go B. will go C. goes 3) Tom will ______ to Canada on vacation tomorrow. A. went B. go C. goes 4) My aunt ______ me to American next month. A. take B. took C. will take Check answers. Correct the mistakes.
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通过录屏软件提前制作微课，利用101平台传送给学生，学生利用平板进行学习。希沃白板可以插入视频、音频、动图等，方便学生学习。
利用101平台提前设置检测题，学生当堂学习，当堂检测，以便老师及时获取学生学习情况，有助于及时发现问题并解决问题。
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Future city 1. Let students talk about Changsha city and imagine what our city will be like in 2050. There will be more people in 2050. There will be less free time in 2050. There will be fewer cars in 2050. There will be less pollution in 2050. There will be more trees in 2050. 2. Ask students to read the sentences and pay attention to the words more, fewer and less.
用法：more+可数名词复数/不可数名词 fewer+可数名词复数 less+不可数名词 3. Ask students to fill in the blanks. people free time cars trees pollution 4. Listen and fill in the words you hear. Finish the exercise on P50. 5. Check answers. |
利用希沃遮罩功能将部分重要知识隐藏，学生来进行填写。增加教学的神秘感。
利用101学习平台的抢答功能，让学生自主抢答，激发学生对课堂的兴趣。
利用希沃白板思维导图工具提前制作本节课思维框架图，可视度强，便于学生理解。
利用希沃蒙层功能展示答案。
借助希沃白板的课堂游戏，利用拖拽功能：学生答案拖拽到相应位置。后台核对答案，增加课堂趣味。
利用101平台的抢答功能，活跃课堂，学生参与度更高。 |
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Future school 1. Let students discuss what our school will be like in 2050. (more nice teachers, fewer lazy students more robots in school, less homework----) 2. Work in groups to make predictions about our school in 2050. 3. Complete a short composition. My name is . This is my school in 2050.Our school will be in 2050. There will be in our school in the future. I love my future school. 4. Encourage some students to read their compositions. 5. Tell students: Whatever our school becomes, the time we have with our teachers and classmates will be the nicest.
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利用希沃白板计时器，限时训练学生的写作能力。
利用希沃白板手机端拍照、同屏学生的学习成果，让同学们更有成就感。
利用101平台的抢答功能，让学生学会抓住机会展示自己。
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Summary
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1. We learned to make predictions about future world. 2. We learned some new words and sentence patterns. 3. We learned Simple Future Tense. 4. We learned the differences between more, fewer and less. |
利用希沃蒙层功能展示所学的重点知识。 |
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Homework |
1. Read the new words. 2. Review the text. 3. Finish the exercise on the pad. |
利用101平台实现“互联网+”的教学模式。 |
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教学反思 |
本节课教会了学生如何用一般将来时对未来进行预测。重点学习了will构成的一般将来时态的基本用法，即肯定句,否定句和一般疑问句，以及对一般疑问句的肯定和否定回答，同时重点学习了there be句型的一般将来时态，在学习过程中也重点介绍了many , much, little, few比较级的用法，从而把比较级和一般将来时态联系起来运用。在整个课堂中贯彻自主、合作、探究的教学理念，重视核心素养的渗透同时将希沃软件中的多种教学手段、101网络学习平台等信息化手段技术与学科深入融合，取得了较好的教学效果。 |
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