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青花瓷作为中国传统文化之一，其流传度甚是深远，以简约的蓝、白两色，结合线条，可以很大限度的发挥幼儿的创造力。青花瓷的装饰清新而秀丽无不传着一份古典美，同时青花瓷在日常生活中也较为常见，但孩子们对青花瓷的相关历史了解并不多，对其纹样和装饰的细致观察和欣赏机会也少，因此本活动希望借助观察和交流，提问和讨论与孩子们分享青花瓷的特点，并在充分欣赏感受的基础上大胆创意设计自己心中的青花瓷，来表达心中美好的愿望。
1.物质准备：青花瓷相关图片PPT课件、《青花瓷》纯音乐，深浅不一的蓝色马克笔、不同形态的白色纸瓶和白色纸盘。
2.经验准备：幼儿和家长共同收集过青花瓷实物或图片等相关资料，初步了解青花瓷。
1.欣赏青花瓷的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2.学习运用线条和图案来设计装饰青花瓷，养成耐心、细致的绘画习惯。
3.初步了解青花瓷的历史文化，知道青花瓷是中华民族的传统文化之一。
1.利用废旧物品的不同形态进行青花装饰。
2.了解不同朝代青花瓷花纹、图案以及颜色的变化。
3.在区域中让幼儿继续进行创作时可以选择不同质地的生活物品的表面进行青花瓷的纹样装饰，如具有中国传统元素的团扇、纸扇和白色衣服等。
4.有意识地搜集一些具有中国传统文化特色的“年年有鱼”“万事如意”等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗知识与经验，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的喜爱与自豪之情。
大班绘画活动：青花瓷
设计意图：
青花瓷作为中国传统文化之一，其流传度甚是深远，以简约的蓝、白两色，结合线条，可以很大限度的发挥幼儿的创造力。青花瓷的装饰清新而秀丽无不传着一份古典美，同时青花瓷在日常生活中也较为常见，但孩子们对青花瓷的相关历史了解并不多，对其纹样和装饰的细致观察和欣赏机会也少，因此本活动希望借助观察和交流，提问和讨论与孩子们分享青花瓷的特点，并在充分欣赏感受的基础上大胆创意设计自己心中的青花瓷，来表达心中美好的愿望。
活动目标：
1.欣赏青花瓷的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2.学习运用线条和图案来设计装饰青花瓷，养成耐心、细致的绘画习惯。
3.初步了解青花瓷的历史文化，知道青花瓷是中华民族的传统文化之一。
活动准备：
1.物质准备：青花瓷相关图片PPT课件、《青花瓷》纯音乐，深浅不一的蓝色马克笔、不同形态的白色纸瓶和白色纸盘。
2.经验准备：幼儿和家长共同收集过青花瓷实物或图片等相关资料，初步了解青花瓷。
活动过程：
（一）浏览青花瓷实物，激发幼儿兴趣，引出主题。
1.幼儿随着音乐一起进入活动室，观赏陈列的青花瓷。
2.介绍青花瓷的名称，了解青花瓷的特点。
（二）欣赏青花瓷图片，积累青花瓷装饰纹样素材。
1.出示各类青花瓷图片，引导幼儿再次感受青花瓷装饰纹样的美。
2.对比欣赏图案装饰与主题装饰的青花瓷。
（1）花瓶
（2）瓷盘
指导要点：整体感知（青花瓷上有什么）——局部观察（花纹的位置、图案的选择）
3.讨论图案的选择
（三）介绍材料。
1.出示深浅不同蓝色马克笔和不同形状的白纸瓶和白纸盘。
指导要点：鼓励幼儿在绘画中使用深浅不同的蓝来表现花纹和图案。
2.梳理绘画的步骤。
指导要点：引导幼儿关注花纹与图案的布局。
3.了解青花瓷花瓶绘制的装饰要点。
（四）幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导.
（五）展示幼儿绘制的青花瓷花瓶，相互欣赏与交流。
1.展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2.采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。
活动延伸：
1.利用废旧物品的不同形态进行青花装饰。
2.了解不同朝代青花瓷花纹、图案以及颜色的变化。
3.在区域中让幼儿继续进行创作时可以选择不同质地的生活物品的表面进行青花瓷的纹样装饰，如具有中国传统元素的团扇、纸扇和白色衣服等。
4.有意识地搜集一些具有中国传统文化特色的“年年有鱼”“万事如意”等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗知识与经验，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的喜爱与自豪之情。
（一）浏览青花瓷实物，激发幼儿兴趣，引出主题。
1.幼儿随着音乐一起进入活动室，观赏陈列的青花瓷。
指导语：我们一起来看看这里都有些什么？
2.介绍青花瓷的名称，了解青花瓷的特点。
指导语：青花瓷主要有蓝、白两种颜色，白底蓝花让我们感受到清新素雅的美，接下来让我们一起走进青花瓷的世界！
（二）欣赏青花瓷图片，积累青花瓷装饰纹样素材。
1.出示各类青花瓷图片，引导幼儿再次感受青花瓷装饰纹样的美。
指导语：这些青花瓷上有什么？它们都是什么颜色的？你记住了哪些花纹和图案？除了这些你还看到了什么？你看到青花瓷身上这些图案和色彩你有什么感觉呢？它让你想到什么？
小结：青花瓷作为中国传统文化之一，是中华民族的象征。瓶身上的青色就是蓝色，它明快的线条，奇妙的构思，给我们自然、逼真、素雅的感受，美的感受。
2.对比欣赏图案装饰与主题装饰的青花瓷。
（1）花瓶
（2）瓷盘
指导要点：整体感知（青花瓷上有什么）——局部观察（花纹的位置、图案的选择）
3.讨论图案的选择
指导语：我们可以将自己喜欢的事物画在青花瓷上来表达我们的心情和愿望。（例如，年年有余，寄情山水等。）你想把什么画在上面呢？（幼儿讨论并讲述）
（三）介绍材料。
1.出示深浅不同蓝色马克笔和不同形状的白色纸瓶和白色纸盘。
指导要点：鼓励幼儿在绘画中使用深浅不同的蓝来表现花纹和图案。
2.梳理绘画的步骤。
指导要点：引导幼儿关注花纹与图案的布局。
3.了解青花瓷花瓶绘制的装饰要点。
小结：花纹可以是任何美好的事物，但请注意将花纹或图案画得饱满和圆润一点，给人感觉到舒适而宁静，且花纹要记得排好队。
（四）幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。
（五）展示幼儿绘制的青花瓷花瓶，相互欣赏与交流。
1.展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2.采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。
活动延伸：
1.利用废旧物品的不同形态进行青花装饰。
2.了解不同朝代青花瓷花纹、图案以及颜色的变化。
3.在区域中让幼儿继续进行创作时可以选择不同质地的生活物品的表面进行青花瓷的纹样装饰，如具有中国传统元素的团扇、纸扇和白色衣服等。
4.有意识地搜集一些具有中国传统文化特色的“年年有鱼”“万事如意”等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗知识与经验，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的喜爱与自豪之情。
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