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健美操运动是在音乐的伴奏下运用各种不同类型的操化动作，融体操、舞蹈、音乐为一体，以健、力、美为特征的有氧运动，充分体现了健身、健美、健心的整体功能，以其独特的魅力和旺盛的生命力深受中学生的喜爱。 队形变换在教学过程中可以让学生感受到健美操的特色身体运动方式，学习动作的同时提高上下肢协调配合能力，形成端正的身体姿态，培养坚持不懈、积极进取的优良品质，锻炼灵敏与协调素质的同时增强团队合作意识。
七年级的学生在小学时期简单接触了一些健美操动作，但是基础不够，这个学段的学生朝气蓬勃，富有想象力，具有很强的求知欲、表现欲和模仿力，而作为个体又具有独立性，但也有很强的合作意识，他们处于身心发育的关键期，好动、好奇、好学，只要听到伴奏的音乐就想跳起来，这些都是学生所具备的先决条件和因素，这个学段的学生精力旺盛，不知疲倦充满活力，通过了解健美操的锻炼价值和意义，他们会更科学合理的去活动去创造去表现，初次接触队列队形编排，要积极引导，用生活中的图形举例更能提高学生学习兴趣，通过视频、照片介绍也会提升学生学习速度，队形变换重点在于团队配合、在教学活动中要积极引导，树立规则意识，提升学生的合作精神与团队凝聚力。
知识与技能目标：80%学生可以跟随音乐规范完成基本步伐基础动作学习及对列队形变换，参与小组完成队形创编展示。
过程与方法目标：培养学生集体探究能力，增强学生韵律感、协调性和表现力，树立正确的身体姿态，加强协调、灵活等身体素质。
情感态度与价值观目标：课堂中积极参与小组强化互动并进行小组段落展示，提高学生自学能力，培养学生相互探究、团结协作的精神，在展示中快乐学习，相互尊重，从而提升学生社会交往能力，培养社会责任感。
重点：基本步伐动作的学习与队形变化的原则
难点：动作协调、队形变换流畅
片段教学重点：队形变换原则
片段教学难点：队形变化流畅
术课，体育馆运用大屏幕播放微课视频，结合PPT内容辅助教学
完整课堂分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分，本段片段教学内容节选基本部分中的队形变换。
【片段教学部分】
一、队形变换认识与练习
1、微课引导
播放制作微课向学生介绍队形变换在健美操表演比赛中的重要性：健美操队形变化是健美操集体项目比赛和表演的重要内容之一，丰富多彩的队形和巧妙流畅的队形变化会令健美操表演更具可观性。
通过设问“我们学习过哪些几何队形？是否可以运用到队形变换当中？”引导学生思考，如横排、竖排、圆形、三角形、方形、字母行等。并通过播放比赛中队列队形变化图片举例，更直观清楚的帮助同学们了解队形的概念。
2、其次播放队形变换示例视频，体会队形变换原则：
（1）符合就近原则（变换自然不会发生碰撞）；
（2）平衡与对称（体现美感与协调）；
（3）变换流畅、线路清晰；
演示队形变化过程，并观看健美操国际比赛中国队比赛视频，让学生感受并思考队形变化方式，以及变换队形时运动员的动作变化，用中国队视频不仅能够吸引学生的注意力，也更能激发学生兴趣，让学生更直观的体会队形变换的形式。
3、学生队形创编及展示
经过微课的展示与讲解，同学们对队形变换有了初步了解，对于初学者，团队意识不足的情况下，会限制大家的创新与合作，所以分成三个小组，每个小组都有指定的队形变化要求，根据图形讲解编排的注意事项，不同的图形，组成的人数不同，各小组根据小组的形状图，可以随机组合顺序，学有余力的小组也可以创新自己独有的队形。队形编排要求及评价标准如下：
要求：12人一组，用8个八拍踏步动作进行变换；
评价标准：1、变化流畅
2、队形清晰
3、踏步动作符合音乐节奏
分小组讨论，如何巧妙的将三个图形组合起来，进而锻炼学生相互帮助，团结一心的能力品质，充分思考，真正把学习的知识运用到实践中，开拓学生的创新思维，给学生一个自由发展的空间。
每小组在规定的时间内完成队形编排与联系，并分小组展示进行评选。
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