- 时间点：
- 时 分 秒 当前视频时间点
- 问题：
-
- 选项一
设为正确答案
新增选项 - 选项一
- 正确跳转时间：
- 时 分 秒 同锚点时间
- 错误跳转时间：
- 时 分 秒 同锚点时间
恭喜你，回答正确~
很遗憾，回答错误~
正确答案： ,您可以
《胡萝卜先生的长胡子》改编自王一梅的同名绘本，是一篇神奇而有趣的童话故事。胡萝卜先生因漏刮了一根胡子，胡子粘上果酱后开始不断疯长。小男孩剪下一段长胡子当作风筝线，鸟太太剪下一段当作晾衣绳。胡萝卜先生的长胡子还在变长，接下来还会发生什么事情呢？学生可以自由发挥想象，大胆进行预测。
本课是三年级上册第四单元第二篇课文，是一篇略读课文。本课重在迁移运用本单元第一篇课文《总也倒不了的老屋》中习得的预测策略，有理有据地预测故事情节，并学会根据故事内容不断调整自己的预测。
三年级学生对童话的阅读兴趣浓厚，具有很强的想象能力，具有一定的生活常识，能够结合反复式情节进行自主拓展创造。但是在抓住细节合理推测的能力上还需要进一步细化提升。本课学习旨在知道学生通过观察插图、阅读伏笔和第一个情节的发展有依据地进行预测，用自主、合作、探究的方式来续编故事，让故事不断立足于生活实际向合理化发展，同时又展现出不同功能的个性特点，让童话更富有趣味。
1.练习根据故事题目、插图、故事内容、生活经验等展开合理想象,有依据地预测。
2.借助思维导图梳理故事情节发展脉络,用小组合作方式，依据语言表达提示来有理有据地预测故事的情节发展。
3.通过对文本内容的学习，建立帮助别人，快乐自己的情感态度和价值取向。
依据文中内容，进行合理的预测，学会策略迁移，续编或创编故事，继而实现自己讲好故事。
13.*《胡萝卜先生的长胡子》教学片段设计
一、回顾预测内容，导入新课。
1.同学们，陈老师昨天收到了胡萝卜先生发来的参加胡萝卜“庆收大会”的邀请，一起来听听他的留言吧！(播放胡萝卜先生留言语音)
陈老师，我想邀请同学来参加“庆收大会”，只有在我设置的四个预测大关中表现优秀的同学才能来参加哦！“庆收大会”可好玩了，同学们加油！
2.你们对闯过4个预测大关有信心吗？那还记得老屋交给我们的四个预测法宝吗？
生：看题目、看插图、联系生活、联系内容 。（擦除白板课件中的蒙层显出）
（师评：对的，就是这四个法宝。）
3.胡萝卜先生留下的关卡就设置在了我们今天要预测的故事——“胡萝卜先生的长胡子”当中。（齐读课题）
二、预测闯关大作战。
（一）第一关——依题引文
1．预测第一关马上开始——怎么理解和预测题目中的长？
生：我是根据文中“因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子”预测胡子会变长，因为我爸爸的胡子不刮就会变得越来越长。
生：我是根据文中“胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊” 预测胡子会变长。因为营养品会促进生长。
2.师评：你们真厉害，说出了预测还说了依据。
（二）第二关——运用预测
1.你们预测得非常准确。
胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。（板书长胡子）
2. 来看预测第二关——长胡子会对胡萝卜先生的生活产生怎样的影响？
生1：过马路时可能会绊倒自己。
生2：飘在后边可能会被人笑话。
生3：可能会被人踩到。
生4：可能遇到好心的同伴提醒，胡萝卜先生刮掉了这根胡子……
3.同学们的预测真是大胆有趣啊！那这个长胡子到底留下了还是被刮掉了呢？隐身卡下移，速度4、5 自然段，你又有了什么预测呢？
生：男孩会用胡萝卜先生的长胡子做风筝线，因为课文说风筝线实在太短，风筝只能飞过屋顶，说明男孩需要一根长长的风筝线。而且前文也说过胡萝卜先生的长胡子很长很长。
4.那课文是不是和他预测的一样？请看第6自然段。有补充的吗？
生：小男孩是扯了扯胡子，确定了它足够牢固后才剪了一段做风筝线的。
5．师评：这位同学发现自己预测和故事实际内容有些不相同，能及时修改自己的想法。确实，胡萝卜先生很适合当风筝线。（板书风筝线）
（三）第三关——续写故事
1.那故事结束了吗？
生：当胡萝卜先生的胡子飘到正在晾衣服的鸟太太家的时候，课文却用省略号结束了，省略号表示话没有说完，表示故事并没有结束。
2.前面两关大家轻松过关，那第三关可就有点难度咯！请预测一下鸟太太会怎么做呢？
生1：鸟太太会用长胡子作晾衣绳晒衣服。因为从插图中的鸟太太的表情中可以知道她已经看到了面前飘动着的细长细长的东西，心里肯定很高兴。
3.尿片可是很重的，挂得住吗？承受不住重量的的胡子可不能当晾衣绳啊！
生2：前面小男孩扯了扯胡子，确定了胡萝卜先生的胡子足够牢固我们才这样预测。
4.正如这两位同学预测的，原文中（图片验证预测：）
鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。（板书晾衣绳）
（四）第四关——创编故事
1.接下来第4关难度再次升级——胡萝卜先生继续往前走，他又会帮到谁呢？他的长胡子又会变成什么呢？
2.请把你的预测写下来后，贴到左边的黑板上。
3.你们的预测真是丰富啊！（老师介绍学生板帖的预测）
4.那胡萝卜先生的长胡子与他们之间又会发生怎样的故事呢？小组合作，选择你最感兴趣的一个预测，可以参照老师的提示编写故事，稍后抽取两位派代表发言，发言不超过1分钟。（课件出示图片和提示内容。）
胡萝卜先生继续往前走，当他走过 （什么地方）， （ 谁正在干什么）。 （遇到了什么困难）
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
于是， (谁怎么说，怎么做) 。
（ 利用希沃白板中的班级管理，随机选择两位同学来分享编写的故事；计时器计时1分钟。）
5.师评：①你的声音洪亮，故事说得有理有据。
② 你的语言特别丰富，而且故事也讲得很有感情，不愧是故事大王。那老师就把邀请函先奖励给你们吧！
6.师评：同学们用自己丰富的想象力，预测了一个个精彩的故事，你们都是小小故事大王啊！胡萝卜先生又发来了留言，赶紧来听听吧！
胡萝卜先生：同学们，你们的表现都非常精彩，你们都可以来参加我们的“庆收大会”啦！期待你们的到来哦！(播放胡萝卜先生留言语音)
三、结合绘本，总结升华
1.恭喜你们成功闯过4关，获得邀请函。那胡萝卜先生的长胡子的故事的结尾是怎样的呢？一起来看看作家王阿姨是怎么写的吧？
2.课件展示故事结尾：
当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
3.胡萝卜先生最后发出了怎样的感慨？为什么呢？
生1：曾经令他发愁的胡子，胡子帮他系住了眼镜，还能帮助别人解决困难。
生2：帮助别人是一种巨大的快乐。
4.是呀，正如我们在《12 总也倒不了的老屋》中学到的那句名言——赠人玫瑰，手有余香（板书）。帮助别人，快乐自己。像胡萝卜先生这样乐于助人的人还有许多，如甘做螺丝钉的雷锋，板凳妈妈许月华、一心为教育的张桂梅，他们的善举如和煦春风温暖了我们每一个中国人。老师希望你们今后也能主动帮助有困难的人，要永远记住——赠人玫瑰，手有余香。
设为正确答案
湘教智慧云 
贝壳网公众号