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本次我们使用的是部编版《道德与法治》九年级下册教材中第三单元第六课第二框《多彩的职业》。本单元以“走向未来的少年”为主题，全面、系统地梳理了当代青少年走向更加广阔的世界、走向未来的过程中必须承担的历史使命与社会责任，以及为此做好相应的准备。本单元是对前面两个单元的延续，从“世界”到“世界舞台上的中国”，再回归带本单元的“少年”，旨在引导学生思考个人成长与中国成长、世界发展关系的基础上进一步理解，帮助学生明确自己肩负的使命是时代赋予的，将个人命运与国家命运紧密相连，激励他们树立远大志向，做自信、自尊、自强的中国人。
本科所依据的《青少年法治教育大纲》的相应内容是：“加深对公民基本权利和义务的认识。”
本课第二框所依据的课程标准相应是“我与国家和社会中的积极适应社会发展”。具体内容标准是：“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。”本框旨在引导学生正确看待职业的变迁，知道职业随着社会进步和发展而变化；理解劳动创造价值，从事一定的职业是个人承担社会责任、实现人生价值的立足点；理解无论从事何种职业都必须具备知识、能力等条件，这要求我们能够根据社会发展规划自己的职业，做好职业准备。
不同学生的未来发展道路不尽相同，九年级学生即将面临初中毕业，有些学生将进入高级中学继续学习，有些将进入中等职业学校继续学习，有些学生则可能直接走上职业岗位......站在人生的转折点，面对未知的未来，学生普遍感到彷徨与担心；面对日益增加的学习任务和学习压力，多数学生感到紧张和焦虑，有些学生的心理压力甚至已经严重到影响他们的正常的学习和生活了。
面对日新月异的社会发展，多彩的职业选择，有些学生还没做好准备，有些学生认为职业有高低贵贱之分，有些学生认为离开了学校就不用学习了。
情感目标:
正确认识自我，在正确认识职业的基础上树立正确的择业观，努力学习，为精彩的明天做准备。
能力目标:
1.初步了解国家发展、民族振兴需要各种各样的职业，理解每个职业的价值。了解职业的特点及其价值，做好升学和职业选择的心理准备。
2.摸清现实与理想的差距，明白理想实现离不开未来的职业道路。
知识目标:
怎样做好职业准备？
初步了解国家发展、民族振兴需要各种各样的职业，在正确认识职业的基础上树立正确的择业观，努力学习，为精彩的明天做准备。
图片为板书思维导图提纲，实际操作用的是添纸板书
一、导入阶段：在线调查结果导入
学情调查：课前通过问卷星调研。（全面了解学生对职业的认知程度。）
在今天上课前，同学们做了一个关于职业认知的调查，从调查结果中发现89.74%的同学们认为初中生有必要了解职业信息，同时大约有一半的同学没有对自己的未来职业做过任何规划。看来很有必要带领同学们了解职业世界，今天这节课一起走进多彩的职业。
二、初步接触职业
快闪视频：我知道的职业
现在我们通过一个快闪视频来看看课前调研中同学们已经熟悉和了解的职业有哪些？
播放视频
我们看到大家已经了解的职业包括传统职业，比如教师警察律师等，还有一些职业，大家似乎很感兴趣，比如自媒体主播，电竞职业选手，职业点菜师。这些职业属于随着时代进步衍生出来的新兴职业。（贴板书）
三、进一步了解职业
1.我们了解职业后，接下来我们一起通过潘翰轩同学对他爸爸的职业采访进一步了解职业，请同学想想胜任一份职业有哪些基本条件要求？
生答。
师：（职业需求）我们要具备这些条件，需要我们从现在开始逐渐积累。（贴板书）
2.生涯幻游：我的职业梦
我们只有把握现在的学习，才能适应未来的职业要求。同时，我们需要展望未来，才能更好地掌握现在，现在请大家跟随老师一起穿越时空，走向未来。
（生涯幻游）指导语：好，现在请你闭上眼睛，深呼吸，让自己的身体慢慢放松下来。（5s）接下来，我要带领大家一起坐上时空隧道机，跨越时空，来到2035年的世界!想象一下，时间一直在流动，慢慢地流到了2035年!你已经二十来岁了，你即将走向职场，现在你将向你中意的公司呈上你的求职信，求职信上写了些什么呢。你能求职成功的优势是什么呢？请你发挥想象。（10S）
好，时空隧道机又渐渐把我们载回了2021年。回到现在的教室里，请大家慢慢睁开眼睛。
任务：请大家把你在幻游中想象的内容把它填充到你的求职信中。时间3min。
求职信（提纲）
尊敬的贵公司领导：
您好！首先真诚地感谢您在百忙之中翻看我的求职信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职函。也许它的普通没深深地吸住您的眼光， 但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的求职函!我叫 ，获悉贵公司要招聘 职位。我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
① ； ② ，
③ 。
再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心！期待您的回复！
此致
敬礼！
学生展示（略）
师：我仿佛看到你在未来的职场中绽放你的光彩。你离理想的自己远吗？我们现在应该怎么做？
生答：还有一定距离，现在需要提升自己的能力，努力学习。
师：是的，我们需要努力学习，提升自身素养，朝着理想的自己迈进。（根据学生回答做总结贴板书）
师：通过课前调查的结果发现，我们选择职业更多会考虑个人喜好等，却很少有人把自己的职业选择跟国家与社会的发展相联系。国家和社会给了我们安定生活的可能，给了我们选择职业的机会，所以自身发展与国家和社会发展息息相关。
3.课堂小结：
做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，要把握自己的个性特长。要结合自己的能力和经验。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
现在我们通过一个课堂活动巩固所学。（学生选词填空）
四、升华总结
同学们，少年强则国强，老师希望同学们不断努力奋斗，在未来的职业世界里扬帆掌舵，为建设强大的祖国贡献力量。
五、课外拓展
请同学们以板书的简易思维导图为基础，绘制一张中心词为“职业”的创意思维导图。
提示：思维导图的延展可以是课内我们所学，也可以是课外的所听所感，只要与职业有关联，且承接自然即可。
要求：字迹工整，布局合理；
鼓励进行适当的绘画创意。
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