- 时间点：
- 时 分 秒 当前视频时间点
- 问题：
-
- 选项一
设为正确答案
新增选项 - 选项一
- 正确跳转时间：
- 时 分 秒 同锚点时间
- 错误跳转时间：
- 时 分 秒 同锚点时间
恭喜你，回答正确~
很遗憾，回答错误~
正确答案： ,您可以
本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’s your/his/her name？My/His/Her name is …”; 通过学习区分"First/last name” ，了解有关姓名的文化知识；通过查询 号码 “What’s your/her/his phone number？”，学习数字 1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。
本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解
1.语言知识目标：
1) 能掌握以下单词： name nice meet his and her your 能掌握以下句型：
① —Hi. My name’s Gina. —I’m Jenny. Nice to meet you!
②—What’s your/his/her name? —My/his her name is…
③—Are you…? —Yes, I am. / No, I'm not.
④—Is he/she…? —Yes, she/he is. / No, she/he isn’t.
2)能了解以下语法：your, his, her 等形容词性物主代词的简单用法；
What’s=what is I’m=I am name’s=name is 等缩写形式。
2.情感态度价值观目标：
该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。通过教学使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。
1. 教学重点：
1) 让学生学会自我介绍，学会交朋友。
2) 正确使用问候语。
板书设计：
Section A (1a-2d)
Drills：
1. —Hi. My name’s Gina.
—I’m Jenny. Nice to meet you!
—Nice to meet you, too.
2. What’s your/his/her name？My/His/Her name is…
3. —Is he/she…?
—Yes, he/she is. No, he/she isn't.
Grammar: |
|||
1. |
缩写形式：What’s = What is |
I’m＝I am |
name’s＝name is |
2. |
形容词性物主代词：your, his, her |
||
Unit 1 My name’s Gina.
Teaching procedures:
Step 1 Brainstorm
Write the letter “N” slowly on the blackboard and invite students to guess what it is.
Invite students to think of words starting with “N”first, and then think of words ending with “E”.
Start the period with “NAME”.
Step 2 Presentation
...
Step 3 Who makes the most friends?
Rules:
1. Make friends by asking your classmates' names in your class as many as possible in 3 minutes .
(3分钟之内尽可能地通过询问全班同学的名字来交朋友。
2. Write their names on your work sheet.
（把你询问到的名字写在学案上。）
3. Those who make the most friends will be the winner.
（交到朋友最多的同学胜出。）
Step 4 Put the words in order to make conversations.调整语序，组成对话。
Step 4 1a
Step 5 1b
1. Listen and number the conversations[1-3].
2.Listen and complete the conversations .
3. Listen and imitate. ...
Step 6 Make your own conversations with your partner.
There are two levels and they can choose any one.
A: Hello/Good afternoon/..., what's your name?
B: My name's .... What's your name?
A: I'm ....
B: Nice to meet you!
A:Nice to meet you, too!
A: Hello/Good afternoon/..., what's your name?
B: My name's .... What's your name?
A: I'm ....
A: Nice to meet you!
B: Nice to meet you, too!
A: How old are you?
B: ...
A: What's your hobby(爱好)？
B: I like dancing/singing/....
A: ...
B: ...
A: Have a nice day!
B: Have a nice day!
Step 7 Make a self-introduct ion.
设为正确答案
湘教智慧云 
贝壳网公众号