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文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步,衍生出多种多样的装饰应用范围:报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、包装盒、手提袋、书籍---不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。
本课属于“设计。应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力。
初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力，对每天接触的美术字并不陌生，每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的创意美术字作为引导，能够激发学生的参与热情，这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。
一、知识与技能
1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法:
2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。
二、过程与方法
通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点.S吸索创意字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。
三、情感态度价值观
1、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
2、从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。
教学重点:创意美术字的种类和表现形式。
教学难点:创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。
一．汉字的发展
二，创意字的设计方式：
1．字形的变化
2．结构的变化
3．形象化的变化
4．意象化的变化
三．创作实践
一、视频导入
1、欣赏导入，揭示课题。
(1)剪辑合并央视《开学第一课》节目中关于“正直”的来源以及汉字游戏：一是中国汉字源远流长、每个字都有自己的含义所在，也就是因义而构形。二是汉字发展到今天也是不断变化的，我们要在继承的基础了尝试着进行创新，导入环节点拨主题，也引起了学生的极大兴趣。（提问：大家觉得有趣吗？喜欢视频中这些字体吗？它们各自有什么特点？）
(2)小结：以“喜羊羊与灰太狼”为例展示美术字体的创意变化过程，揭示这就是我们本课要研究的创意美术字，它是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。根据使用场所和文字内容，发挥想象力和创造力，艺术地修饰变形，使文字造型实用并体现个性化的一种创作手法。
出示课题：一一一有创意的字一一一一并揭示学习目标（明确学习内容）
(3)生活中的创意字知多少？
横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。（将课前搜集材料展示，讨论评述）创意美术字在生活中无处不在。（开发学生的发散思维）
二、观察探究
（一）单独字创意变化
1.变形的“猫”“刺猬”“歪”，观察下面这些变体美术字哪些部位发生了变化？
2.插入电子白板的互动环节，用电子白板自带功能——课堂活动，制做一个小竞赛：
师：你认为创意美术字变化，从哪几方面考虑呢？
分别请1名男同学，1名女同学上台，用最快的速度选择出创意美术字变化的规则，答案选项里设置一些干扰项。（活跃课堂气氛的作用）
3.最后《连连看》的模式展示几个方面：
(1)字形 (2)结构 (3)字义
（课件的直观演示）
4.创意变化时的表现方法：
a、象形化变化
b、意象化变化
c、装饰化变化
（二）组合文字编排方式
1.文字在使用时，不可能只是单个文字出现的，那么组合文字与单独文字在创意时有什么不同呢？
（引领学生看课本，回归课本，以课本为基础）学生回答：组合文字不同于单个文字，在设计之前，首先要明确组合文字本身所包含的意思，然后考虑采用具有特征性的形态来表现文字的意义，寻找与组合文字意义吻合的表现形式是字体设计的关键。
组合表现方式有：（课件展示，学生赏评）
a.连字编排、重叠、折带等
b.拓展：除此之外，还有光影变化：明暗、倒影、投影等。
c.立体变化：画出字的三维空间感。
2.变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。（形象生动有趣）
三、步骤过程
1.师利用多媒体以及电子白板的功能，利用信息技术的融入美术课堂中，在电子版白板中现场演示，自己的变形及创作。
2.以“圆”字，用在电子白板中形状、克隆的功能展示创意美术字的变化方法与步骤。
（引领学生掌握变体字的变化方法和创意方法）
3.请2-3名学生上台利用电子白板的功能，对自己感兴趣的字进行现场创意，并简单的说一说自己的步骤。
四、我是小小设计师
1.将任意字用变体美术字的形式，设计成一幅有个性的作品！
（学生在动手设计过程中，老师播放搜集的变体美术字图片，并且插入音乐，活跃课堂气氛。）
2.师巡视指导，并为学有所长的个体，提供电脑艺术字的设计自己名字的机会。（真棒）
五、创意展示
展示部分学生优秀作品
1、请设计好的同学上前面来讲解自己的设计思路
2、表扬积极参与的学生，同时强调变体美术字设计中的精彩之处，鼓励学生的积极思考，努力创新。
3、提出设计中的不足之处及修改意见，同时提出希望及建议
六、课后拓展
将有创意的字运用到生活当中一一一让生活因我们的创意更精彩！
设为正确答案
湘教智慧云 
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