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部编版思想政治必修3《政治与法治》讲述党的领导、人民当家作主、依法治国及三者的有机统一。第一单元“中国共产党的领导”是本册教材的逻辑起点,结合历史与现实,探究中国共产党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。其中,第二课“中国共产党的先进性”,分两框展开:第一框“始终坚持以人民为中心";第二框“始终走在时代前列”。这两框的内容有严谨的内在逻辑,紧紧围绕“中国共产党的先进性”,从不同的视角回答中国共产党的先进性,第一框是从党的性质、宗旨和执政理念方面阐述中国共产党的先进性,第二框从指导思想,思想路线和党员的先锋模范作用方面阐述中国共产党的先进性。本课题既是对前面教材内容的延伸,又是后面教材的逻辑起点,承上启下的作用。
对本课的深入学习,有助于提高学生的政治认同,坚持党的指导思想、理解党的先进性;有助于培养科学精神,坚持唯物史观,用辩证思维和历史思维理解党的指导思想与时俱进,理解党的思想路线;有助于引导学生了解党章和党内法规,自觉以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想指导自己的生活、学习和实践,坚定理想信念,自觉发挥先锋模范作用,勇当时代新人,提升法治意识和公共参与素养。
(1)经过近一个学期的高中政治学习,虽然具备一定的思维能力,但必须在教师的指导下进行主动学习。教师在教学中必须注意对学生的学法指导。
(2)学生经过了必修一科学社会主义一册书的系统学习,对党的指导思想的产生与内容有一定了解。为本课理解党的指导思想与时俱进、一脉相承打下一定的理论基础。
(3)高中阶段是学生个性形成,自主发展的关键期,对培养民族复兴大任的时代新人具有特殊意义。需要对学生进行正确的爱党爱国教育,逐步培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
(1)政治认同:认同党的理论与时俱进,不断推进马克思主义中国化。认同共产党员在不同地方、不同时间、不同行业都发挥着先锋模范作用。
(2)科学精神:探究党的指导思想,并分析这些指导思想为什么是一脉相承、与时俱进的;通过历史事件和现实经历,分析为什么说中国共产党始终走在时代前列。
(3)共同参与:通过学习,激发学生努力学习、向党员看齐的意识,激发家国情怀。自觉学习党的理论,立足社会实践,参与社会主义现代化建设。
重点:从理论优势、实践优势、组织优势三个角度理解党始终走在时代前列的原因。
难点:党永葆生机与活力的四大法宝的具体内涵及关系。理论性强,学生不易理解与区分,是本课难点。
环节一:导入新课
1、政治大事件链接:2017年11月中国共产党与世界政治高层对话会在北京召开,中国共产党向世界分享了中国经验。
2、播放视频:2021年7月河南遭遇特大暴雨
教师提问:防汛救灾,为什么中国能赢?
学生活动:学生讨论并从国家性质、综合国力、党的领导等不同角度回答。
教师引出课题:今天我们以防汛救灾为切入点,一起来探讨中国共产党为什么能始终走在时代前列。
(设计意图):
视频导入,吸引学生注意力,激发学生兴趣和使命感。”防汛救灾,为什么中国能赢?“问题的设置具有开放性,有利于发散学生思维,联想前面所学的知识,从不同角度回答。再切换到从党的领导的特定角度,顺利引出本节课的总议题:中国共产党何以带领中国人民打赢防汛救灾战?
环节二:新课教学
总议题:中国共产党何以带领中国人民打赢防汛救灾战?
分议题一:思想之光照亮抗洪征途(党的指导思想与时俱进)
1、议学活动
教师出示材料:
习近平总书记对防汛救灾工作作出重要指示:当前已进入防汛关键期,各级领导干部要始终把保障人民群众生命财产安全放在第一位,身先士卒、靠前指挥,迅速组织力量防汛救灾,妥善安置受灾群众,严防次生灾害,最大限度减少人员伤亡和财产损失。解放军和武警部队要积极协助地方开展抢险救灾工作。国家防总、应急管理部、水利部、交通运输部要加强统筹协调,强化灾害隐患巡查排险,加强重要基础设施安全防护,提高降雨、台风、山洪、泥石流等预警预报水平,加大交通疏导力度,抓细抓实各项防汛救灾措施。
教师提问:结合文字材料,思考:这一重要指示是如何“照亮”抗洪征途的?
学生思考,讨论交流,并回答:(预设)
(1)结合上节课知识,从党的性质、宗旨、执政理念角度回答。
(2)结合本框本目教材,从党的指导思想的角度回答。
(3)联系材料,从这一防汛救灾重要工作指示的作用的角度回答。
教师引导学生探究出结论:任何一个政党的行动,都要受理论的指导和支配。党的指导思想是党的行动指南。中国共产党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
2、预习成果展示
教师课前布置预习任务:
(1)阅读教材,结合自身掌握的历史知识、科学社会主义的知识,谈谈党的指导思想的发展过程。
(2)中国共产党的指导思想后者是对前者的全盘否定吗?
学习小组课前合作探究,查阅资料。
课堂上派小组发言人回答:(预设答案)
(1)从国外、国内两方面分析指导思想产生的时代背景。
(2)分析指导思想的主要理论成果。
(3)分析指导思想的意义。
分析指导思想的内在联系:一脉相承,与时俱进。
教师点拨:点评学生回答情况,肯定合理之处,修正学生分析的偏颇之处,引导学生生成知识。
教师小结: 一、 中国共产党之所以能走在时代前列,就在于党的指导思想既一脉相承又与时俱进。‘、、
(设计意图):
先分析习近平总书记的防汛救灾重要工作指示的作用,引出党的指导思想的作用。再课堂上检查学生预习成果,让学生结合自身掌握的历史知识、科学社会主义的知识,谈谈党的指导思想的发展过程。锻炼了学生综合分析问题的能力,真正做到把课堂还给学生
分议题二:脚踏实地共建美丽家园(坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实)
1、探究与分享
出示材料:江西九江:打造百里长江“最美岸线”
将“水患”变成“水安全”,从“求生存、盼温饱”到“求生态、盼环保”,今日中国的治水理念正在发生着历史性变化。
传统产业是九江的优势,无论何时都不能丢,关键在于推动三大变革,以绿色和创新为主基调,加快动能转换,实现发展新跃升。
因地制宜建设滨江生态岸线,全力打造百里长江风光带。破解“化工围江”,全面取缔河湖水库“三网”养殖、重拳整治矿山违法开采等。
按照高质量发展要求,围绕城市、农村、园区,扎实开展环境整治工作,努力让天空更湛蓝、山林更翠绿、河水更清澈、空气更清新。
教师提问:九江市委是如何带领九江人民成功打造百里长江“最美岸线”的?
学生讨论并回答(预设答案)
学生结合教材与材料,从解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实四个方面作答。
教师点拨:解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的具体内涵。
2、小试牛刀 :连一连
学生完成练习。(预设答案)
(学生在区分实事求是与求真务实时可能存在误区)
教师点拨:重点区分实事求是与求真务实。实事求是侧重“求是”,从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质。求真务实包含两方面,一要求真,善于发现事物的客观规律;二要务实,遵循客观规律办事。
3、思考:解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的关系
教师点拨:实事求是是党的思想路线的核心,解放思想是实事求是的前提和条件,与时俱进是求真务实的内在规律,求真务实是实事求是的直接体现和必然要求。
学生与老师一起从解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的具体内涵出发,一同探究这四者之间的内在联系。
教师小结:
二、 坚持解放思想,实事求是、与时俱进、求真务实是中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝。
(设计意图):
先从具体的材料:九江江河治理成功经验出发,理解党在实践中始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。再通过连线的习题进一步理解四大法宝的具体内涵,最后在理解内涵的基础上分析四大法宝的内在联系。由具体事例到抽象理论,由理解基本内涵到把握内在联系,由浅入深,由表及里,顺利突破本课的难点。
分议题三:救灾路上谱写秀美人生(发挥共产党员的先锋模范作用)
1、播放视频:共产党员抗洪救灾冲在前干在前
思考:(1)从他们身上我们可以看到共产党员什么样的精神品质?
(2)抗洪抢险为什么要发挥共产党员的先锋模范作用?
学生讨论,并回答:(预设答案)
(1)共产党员不怕牺牲,甘于奉献,团结一心、敢为人先、带头示范等。
(2)学生很容易从教材找到答案,从必要性、重要性两个角度回答。
教师点拨:
重点点拨共产党员的先锋模范作用——骨干、带头、桥梁作用。
为什么要发挥党员先锋模范作用略讲。
2、教师播放共青团团歌,与学生一起唱团歌。
学生起立,齐唱团歌。
教师过渡语:曾经我也是一名共青团员,现在我是一名光荣的共产党员。党员要发挥先锋模范带头作用。
3、课堂调查
(1)采访本班团支书:“你认为党员的先锋模范作用应该体现在哪些方面?”请针对授课老师(党员)提一些建议。
(2)假如未来你成为一名共产党员,你将如何以实际行动践行党员先锋模范作用?
学生活动:
(1)学生针对教师党员提出一些建议。
(2)学生根据教材,结合自身的实际情况作答。
(设计意图):
通过观看共产党员抗洪救灾视频,培养学生共产党员发挥先锋模范作用的政治认同。再通过课堂调——学生对教师党员如何发挥先锋模范作用提建议,一方面有助于教师党员提升自身的教书育人的本领,更好的发挥党员的先锋模范作用;另一方面,这也是对学生就党员如何发挥先锋模范作用的一次成功示范。齐唱团歌,做情感铺垫,理顺团员与党员的关系,最后假设未来成为共产党员,如何践行党员先锋模范作用。激发学生努力学习、向党员看齐的意识,激发家国情怀。自觉学习党的理论,立足社会实践,参与社会主义现代化建设。
环节三:课堂小结
通过多媒体展示本课的知识框架,帮助学生搭建完整的知识体系。
环节四:学以致用
请以“忆百年峥嵘岁月,明青年使命担当”为主题撰写一篇200字政治小作文。
设为正确答案