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本课主要内容是让学生了解种子的结构以及不同种类植物种子结构的异同，了解裸子植物与被子植物的划分依据。本课还包含一个学生实验，一个观察与思考，有助于学生科学素养的提高。本次片段教学旨在通过实验教学帮助学生学习刀豆种子(双子叶植物）的主要结构，以及提高实验操作能力。
七年级学生好奇心重，但生物学知识积累少，特别是实验机会少，动手能力差。所以本节实验设计成探究实验，由小组合作完成。
1.识别刀豆种子的主要结构；
2.通过对刀豆种子的观察，提高实验能力，学会科学的观察方法。
1.解剖和观察刀豆种子，识别双子叶植物种子的结构。
2.掌握科学的观察方法。
一、视频导入
课件播放视频：神奇的魔豆
教师提出疑问：一颗小小的种子为什么能发育成一株植株呢？生命真的很神奇！今天就让我们走进种子植物的世界——引入本节课题。
二、预习检测
播放视频：学生观看视频的同时快速完成学案上的填空——分大组答题竞赛
初步认识种子的结构——为接下来的实验操作做铺垫。
三、理论源于实践
环节一：“小老师”演示实验（提醒学生注意观察）
环节二：实验操作——观察刀豆种子
同桌两人一组合作探究：课件出示实验要求、实验步骤、温馨提示等。
同桌比赛竞争做实验，赠送魔豆种子给学生种植为奖励。——培养学生竞争意识，独立完成。
实验步骤：
（1）观察种子的外形——肾形
（2）剥掉种皮，分开两片子叶（豆瓣）
（3）对照教材结构图，仔细观察种子的内部结构，要求用彩笔将种子的各个结构涂上颜色并加以识别。
实验要求：（1）涂 （2）识
胚轴——黑色 同桌之间相互指认种子结构
胚根——蓝色
胚芽——黄色 （3）标
子叶——红色 学生标出学案上种子结构图上的名称
——培养学生自己动手观察的能力。
在学生实验过程教师进行巡视指导，强调实验要求，及时指出错误操作。
四、成果展览会
将学生的优秀作品投屏至白板上进行展示，学生代表上讲台指认胚芽、胚轴、胚根、子叶的具体位置。
师生共同总结观察的基本方法：由表及里，由形态到结构，由宏观到微观。（一句话带过，不做重点讲解）
五、开动脑筋
教师将事先备好的菜豆种子的贴图打乱顺序贴在黑板上，请学生拼图。
教师出示板书贴，请学生将对应的结构和名称连线。
师生一起小结刀豆种子的结构：种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根和子叶（2片））
六、拓展实践——体验播种乐趣
出示古诗——悯农：“春种一粒粟，秋收万颗子”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等诗句，赠送魔豆种子给学生种植，体验农民伯伯的辛勤，知道粮食来之不易，养成珍爱粮食、勤俭节约的好习惯。
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