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本节内容是中国地理的开篇，其核心内容是中国的地理位置特点。教材从几个方面进行分析和说明：中国在世界上的位置、中国的经纬度位置、中国的海陆位置等。通过对中国地理位置的学习，知道中国是海陆兼备的国家，有十分独特和优越的地理位置，同时也培养了学生的民族自豪感和自信心。本节内容的学习，承接了七年级下册区域地理的学习方法，同时对后面学习中国其他方面的地理知识打下了基础，因此起到了一个承上启下的作用。
我校八年级学生整体地理基础较好，地理学习态度端正，课上积极活跃，有良好的学习习惯，课后不懂就问，并认真对待每一次布置的学习任务。大部分学生对地理的学习是比较喜爱的，他们能够很好的掌握学习中的重点，并积极的突破难点，也能较好的做到理论联系实际，从生活出发，并运用于生活。在过去一年的地理学习中，大部分学生已经掌握了大量的地理知识，学会了一定的地理学习方法，能够独立解决一些较简单的地理问题。但小部分学生上课注意力不集中，不能做到较好的理解知识点，从而很难独立思考、并解决地理问题。
知识与技能：1、说出我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。
过程与方法：1、通过与其他国家地理位置的对比，说出我地理位置的特点。
2、运用地图说出我国地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性。
3、引导学生读相关地图，提高读图能力，强化对中国地图的空间概念。
情感态度价值观：1、激发爱国热情和兴国之志，以及捍卫国家领土完整的责任感。
重点：运用地图描述我国的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置），并对比分析出它的特点。
难点：分析我国地理位置的优越性。
教学过程：
导入：展示美国转播东京奥运会时中国代表队出场的画面，让学生在图中找出不对劲的地方。并与我国完整的地图进行对比，说出不对劲之处。（有利于激发学生的学习兴趣，同时可以增强学生的爱国情怀，让学生们知道“主权问题不容侵犯”）
美国转播东京奥运会中国代表队入场 我国地图
新授：
爱国，从了解我国的地理位置开始。讲到地理位置，请同学们结合上学期所学区域地理的学习方法与知识，想一想地理位置主要包括哪些内容？并请一位同学来回答。
地理位置主要包括：半球位置、纬度位置、海陆位置。
下面我们就从这三个方面了解我国的地理位置。
一、地理位置
1、半球位置：东半球、北半球
在世界地图中分别画出赤道、20°W和160°E经线，让学生凭借已有的地理知识说出他们分别是划分哪些半球。从而得出我国位于东半球、北半球。
2、纬度位置：南北跨纬度广，大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
①请学生看到书本P3图1-2，在图中分别找出我国的最北端和最南端，读出它们的大致纬度，算出最南与最北相差的度数。
最南端大致纬度：4°N 最北端大致纬度：53°N 大致相差49° 从而得出我国南北跨纬度广。
②在地图中画出南北回归线、南北极圈，让学生根据这几条特殊的虚线区分温度带。再提问学生：我国大部分位于五带中的哪个带，我国有没有热带，有没有寒带？从而得到我国大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
3、海陆位置：亚洲的东部，太平洋的西岸
展示世界地图，请学生直接从地图中读出我国位于亚洲的什么部位，位于太平洋的东岸，还是西岸。我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
我国地理位置的特点：海陆兼备的国家
展示我国与日本、哈萨克斯坦在世界地图中的位置，并进行地理位置的对比，说出我国地理位置的特点。
日本（四面临海）：岛国 哈萨克斯坦（深居内陆）：内陆国家 中国（我国东部临海，西部深居内陆）：海陆兼备的国家（临海国）
过渡：我国是一个海陆兼备的国家，这样的地理位置特点，能够体现出我国哪些地理位置上的优越性呢？
二、我国地理位置的优越性
看来大部分同学对我国的地理位置都有所了解了。那我国海陆兼备的地理位置有何优越性呢？
展示中国地图，请学生们认真观察地图，然后分别从纬度位置、海陆位置方面对我国地理位置优越性进行思考。
我国地理位置的优越性：
纬度位置——南北气候差异大，有利于农业的多种经营。（我国南北跨纬度广）
海陆位置——①东临太平洋，多岛屿和港湾，便于发展海洋事业。
②西部深入内陆，同众多国家接壤，便于发展边界贸易。
小结：本节课我们了解了我国的地理位置及特点和我国地理位置的优越性。我国有如此优越的地理位置，有利于我国的发展，国家强大了，我们在国际社会中才会更有底气，相反，你们也是祖国的底气，少年强则国强，所以同学们更应该好好学习，天天向上。
作业：绘制一幅中国地图
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