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通过开展主题二中的社会活动《我会打招呼》，幼儿在社会交往能力方面得到提升，开始乐意主动与人交往，并掌握简单的问候语，结合幼儿发展情况，延伸本次活动。
《指南》上指出：小班幼儿乐于观看绘画、动画或者其他形式的作品。通过PPT绘本“洞”的变化让孩子慢慢融入到故事中，并了解新词汇，再通过游戏，培养幼儿观察兴趣，激发探究潜能。
课件：PPT《报纸上的洞》
实物：有洞的报纸、拱门、透明收纳盒三个、橘子、葡萄、香蕉
场景布置：水果王国（红色幕布、水果图片）
1.乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2.理解故事内容，了解词汇“来来往往”。
3.运用感官观察图片的局部特征，初步养成仔细观察的习惯。
活动过程：
一、谈话导入。
1.出示有洞的报纸：今天老师给你们带来了什么？这张报纸有点特别哦，发现了什么？哦，这张报纸上有一个洞。
2.引出主题，绘本故事的名字就叫做：《报纸上的洞》。
二、倾听故事。
1.配乐欣赏段落一，了解词汇“来来往往”。
师：苹果猪和丑小兔是两个好朋友，他们住在一起，是一对邻居，每天早上他们都喜欢趴在窗台前，看马路上来来往往的风景。引导幼儿理解“来来往往”的意思并重点练习。
2.教师讲述段落二，揭开疑惑——为什么报纸上会有洞。
师：苹果猪很热情，可是丑小兔比较害羞，一天，苹果猪给丑小兔想了一个办法，用报纸剪一个洞遮住自己。
3.讲述段落三——进一步感知词汇“来来往往”。
师：洞洞越来越大，丑小兔越来越大胆的与来来往往的人打招呼。
三、游戏：探索水果王国，培养幼儿的观察能力。
1.游戏一（课件）
师：从小兔的洞洞里除了能看到来来往往的人，还能看到什么呢？教师播放课件，幼儿通关观看图片局部，猜出水果名称。
2.游戏二（情境）
师：丑小兔来到了水果王国游玩，可是她遇到困难，想吃的水果都被报纸挡住了，需要小朋友们帮助她，我们一起来帮助她吧。
游戏玩法：
小朋友猜报纸后面的水果，猜对并依次钻过拱门进入下一关，三关后，来到最后关卡——猜水果实物。
游戏规则：通过拱门时不推不挤，有序排队。
四、结束活动
共同分享水果。
附故事：
苹果猪和丑小兔是一对邻居，他们每天早上都喜欢趴在窗台前，看马路上来来往往的风景。苹果猪很热情，他会探出脑袋来，和从他窗前经过的人热情地打招呼。可是丑小兔很害羞，每次有人和她打招呼，她就连忙躲起来。
好朋友苹果猪给丑小兔想了个办法，那就是，在报纸上剪一个洞洞。这样，丑小兔躲在报纸的后面，既能看到马路上来来往往的风景，又不会被马路上的人看到。于是，丑小兔就找了张报纸，剪了个洞洞，在洞洞里往外看。
马路上来来往往的人还真不少，瞧，这儿有一个男孩儿抱着狗狗走过了，那边妈妈带着宝宝走过了，还有一家三口也走过了，哇，小丑来啦，马戏团也走过了，最后老师我呀，也从小兔的窗前经过啦。
丑小兔的胆子越变越大了，为了看的更清楚，丑小兔把报纸上的洞洞越剪越大，越剪越大，终于把自己的整个身体都露在了外面。朋友们看见了丑小兔都热情地和他打招呼，丑小兔也大声地和朋友们说：“嗨，早上好。”她再也不害羞啦，朋友也越来越多了。
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