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《3—6岁儿童与发展指南》中明确指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。”基于《指南》精神，活动开展应以歌唱体验为核心，着眼于孩子的自主发展，致力应用现代信息技巧优化课堂教学，使活动内容生动有趣、丰盛多彩，引导孩子参与音乐实践，同时要尊重个体对音乐的不同体验和学习方法，以提升孩子的审美才能，奠定良好的音乐基本素养。而音乐歌唱要素在幼儿园阶段较难把握的便是“音准”，由于其概念过于抽象，幼儿无法理解。音准在幼儿园歌唱活动的要求当中是最容易被忽略的，但对于幼儿甚至是成人的歌唱水平发展都是最重要的。基于中南大学校本部幼儿园园本课题开展红色教育活动，遵循将爱国教育潜移默化的渗透进日常教学活动当中去的原则，本组设计了《祖国祖国我爱你》这堂活动。利用“全民K歌”评分系统这项信息技术，将音准这一概念形象、生动的展现在幼儿面前，让幼儿能够自发的调整自己的歌唱音准与节奏。
经验准备：听过《祖国祖国我爱你》，会在平板上使用“全民K歌”软件，知道好的歌唱状态是怎样。
物质准备：《祖国祖国我爱你》音频、课件、图谱；平板两个；话筒架两个；舞台一个。
1.乐于参加歌唱活动，在分组和集体演唱的过程中感受爱国氛围、增强爱国意识。
2.能够在信息技术的支持下尝试调整音准与节奏，在反复表演中熟悉，并大胆的歌唱。
3.尝试利用信息技术调整音准、节奏，有感情的演唱歌曲。
1. 美工区：将《祖国祖国我爱你》用绘画的形式呈现出来。
2. 家园共育：回家后，和爸爸妈妈一起用“全民K歌”进行PK，比比谁的分数更高。
3. 表演区：将录音棚和平板投放至表演区，渗透进日常教学活动中去。
师：哎呀，老师有一副“美丽的画”不见了！不知道藏在哪儿去了。可是隔壁班的老师告诉我，她在一首好听的歌曲里面看见了我的画，你们愿意帮帮我吗？
（1）播放音频，引导幼儿找出歌词。
师：就是这一首非常好听的歌曲，里面藏着我美丽的画。请你们仔细听一听，找一找，把美丽的画找出来。
（2）出示图谱，梳理歌词内容。
师：你听见了什么？（找到一张出示一张）还有一些藏着的秘密没有被找出来，我们再来听一听。
（3）出示课件，提示歌词内容。
师：哇！藏着的秘密都被你们找出来了，你们想不想把他们变成一幅美丽的画呢？
（1）小声跟唱，熟悉歌词。
师：我们跟着音乐，小声的唱一唱。
小结：没有变成美丽的画，是因为小朋友声音不够动听，感情不够饱满。
（2）大胆演唱，带入情感。
师：我们再来试一试，带上你的表情、感情和你动听的声音，看看能不能成功？
小结：孩子们的声音和百灵鸟一样动听，看！美丽的画出现了！
（1）利用情境，吸引幼儿的注意。
师：告诉你们一个秘密，幼儿园要举办一场活动叫做“国旗下的歌唱家”为什么我们要为祖国妈妈唱歌呢？因为呀我们现在美好的生活都是祖国妈妈给我们的。而我们能做的就是用好听的声音，在国旗下为祖国妈妈献唱。但是要挑选唱歌声音最动听，感情最丰富的小朋友来演唱。你们有没有信心被选中？
（2）介绍全民K歌评分系统，教师示范。
师：在选拔之前，老师这儿有个神奇的东西，请看大屏幕！它可以听出你唱的歌曲好不好听，音准不准，还会给你打分呢！一起来看看老师能得到多少分！你们不知道三个S是什么意思吧！让我来告诉你们！请问最低的是什么等级？最高的呢?你怎么知道的?你们有没有信心拿到高的等级？
（3）幼儿分组进行练习。
师：之前你们已经会操作了，老师会给你们一些时间，试着练习一下这首歌曲。
教师指导：根据屏幕上的音准条来调整自己的音准。发现问题、解决问题。
（4）幼儿分组进行比赛，引导幼儿点评。
师：刚刚在练习的时候，两个组的评分分别是什么？请组长来说说自己为什么能得到这个分数？有的小朋友分数可能不是很高，可能是因为声音还不够动听，音唱的不够准，或者是你们离得有点远。现在我们准备开始PK了，第一组演唱的时候，第二组的小朋友请认真的听，等一下请你们来当评委点评他们的表演，重点听听他们的音唱的准不准？声音动不动听？节奏准确吗？表情怎么样？感情丰富吗？歌词有没有唱对呢？
师：第一组的组长来看看自己的评级是哪一级呢？你觉得你们这组唱的怎么样？第二组的评委们觉得他们唱的怎么样？
教师根据问题小结。
4.情感升华，师幼共同演唱。
（1）庄严献唱，教师评分。
师：我再给你们一次机会，现在球球老师来担任全民K歌的总评委，我将会从你们的表情、动作、情感、声音等等方面形成一份数据分析，看看你们在我这里能达到什么等级。哇你们都是SSS的小歌唱家！
（2）同伴示范。
师：我喜欢他（她）的表演，我请她来演唱一小段，我们来看看他（她）的优点在哪里。
（3）师幼合唱，深情献曲。
师：今天你们尝试用自己最好听的声音，最饱满的感情来演唱歌曲，只为了表达对祖国妈妈的热爱，你们今天都能担任小小歌唱家，让我们站在国旗下，为祖国献唱！
师：我们生在朝阳里，长在国旗下。现如今的幸福生活都是先辈抛头颅洒热血得来的。他们为我们打下的大好河山，我们没有理由不热爱！现在我们唱着歌曲，去阳光下玩耍吧！
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