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《指南》明确指出:关注幼儿学习与发展的整体性。注重各个领域间的相互渗透和整合。孩子到了一定年龄会对自己从哪里来感到好奇，甚至会问自己从哪里来，而父母总是含糊其辞，给的答案也五花八门。对我们老师来说也不知如何来告诉幼儿。《身体的秘密》这一故事幽默和风趣，塑造了一个可爱的小精子——小威的形象，并以此轻松阐述了一个关于生命孕育的科学命题，从科学的渠道让幼儿懂得一定的生命教育，进行正确的引导。清楚地讲述了精子、卵子、遗传这些事情,让人不由地感叹生命之奇妙和美好。故事用生动、有趣、简单的语言给孩子阐明了生殖和遗传这个原本很复杂的道理。更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维回应幼儿好奇心的方式。基于以上设计意图，我们团队设计了本次活动。
1．《小威向前冲》故事PPT。
2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方。
1.寻找自己和爸爸之间有点相像的地方，体验父子间的亲情。
2.通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
3.发展幼儿观察画面内容，大胆讲述自己观点的能力以及能够发现自己优点、缺点的能力。
提问：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你们又是从哪里来的？让我们以后再来讨论吧。
（思考：抛出绘本中后续该思考的问题给孩子们，让孩子们回去再细细的想想，是非常有延续性，有意义、有价值的事情。这三个问题虽然很浅显，将带给孩子们许多新的启迪，让原来不德启齿的性教育，变德如此生动有趣，而有探究的意义。）
本活动是结合绘本《小威向前冲》的内容进行设计和研讨，《小威向前冲》适用于大班主题教学活动当中，让幼儿发现和别人不一样的地方，了解自己独特，感知生命孕育的过程，知道和亲人很像。这是一本性教育阅读本，告诉了孩子一颗小精子变成小宝宝的过程，以及蕴含着遗传的小秘密。我们根据幼儿年龄身体发展的特点，开展此次活动。
一、谈话引出绘本。（PPT展示绘本内容）
1.指导用语：小朋友，你们知道今天我们要干嘛吗？
2.教师出示《小威向前冲》并提问：你知道书名叫什么吗？
3.指导用语：到底小威是一位怎样的人，大家一起来看一看故事吧！
二、师幼一起了解绘本故事内容。
1.教师有感情讲述故事。
2.指导用语：你们认为小威是个怎样的人？
小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？
3.老师继续带幼儿阅读故事。
指导用语：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳比赛了，学校发了泳镜还有比赛地图。
4.幼儿集体观看地图。
指导用语：你认为小威该怎么走？走去哪里？
5.小威游泳比赛的PPT页面。
指导用语：小威在哪里？你是怎么看出来的？
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想。
1.放视频给幼儿欣赏。
2.继续观看PPT图画，教师讲述故事。
小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸……
四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样。
1.指导用语：他们像吗？哪里很像？
小结：因为这是他的孩子，所以很像。
引到自身的提问：你长得像谁？哪里很像？
2.幼儿和好朋友一起说一说，哪里不像？
3.游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，并说出自己与朋友不像地方有哪些？
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