- 时间点：
- 时 分 秒 当前视频时间点
- 问题：
-
- 选项一
设为正确答案
新增选项 - 选项一
- 正确跳转时间：
- 时 分 秒 同锚点时间
- 错误跳转时间：
- 时 分 秒 同锚点时间
恭喜你，回答正确~
很遗憾，回答错误~
正确答案： ,您可以
作为九年级的学生，对物理学的课程学习方法有一定的掌握了，大部分学生可以对上下章节内容进行联系，进行思考。学生在上章已经学习了内能的本质、内能的改变等相关知识，为本章学习内能的利用奠定了一定的基础。热机是随着人类社会进步不断发展的，热机的种种变革为人类生活便利提供了便利，生活中汽车、摩托之类交通工具的普及，国防航空事业中高端热机的制造出现，激发了学生的探究欲望。学生希望能够学习热机的一些基本原理，对一些涉及到生活中的物理现象进行学习。教师可以创设相关学习环境，激发学生的学习兴趣，让学生主动学习，同学之间合作探究。通过生活相关物件的实践、操作、观察，来主动获取知识、体验物理探究的乐趣、培养学习物理的兴趣动力。
试管、塞子、水、酒精灯、铁架台、挂图或模型、相关教学课件
知识目标：
（1）了解人类“利用内能做功”的历史发展进程。
（2）知道四冲程内燃机的构造和工作原理及工作工作过程。
（3）通过观察汽油机工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。
（4）通过观察、对比汽油机和柴油机的模型和工作过程，了解二者的异同。
能力目标：
(1)通过分析汽油机和柴油机的构造和工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。
(2)通过演示实验，了解可以利用内能做功，学会通过阅读和倾听进行学习。
(3)通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力。
情感目标：
(1)通过对热机发展简史、汽油机的结构以及工作过程的学习，感受到人类对美好事物孜孜不倦的追求，逐步培养学生崇尚科学、爱科学、学
科学的兴趣。
(2)了解生活中各种常见的热机工作时的利弊，唤起学生节约能源，保护环境的意识。
本节是由热机、汽油机和柴油机三部分内容组成的，它是前一章内能知识的实际应用。内能在实际中主要用于加热物体和做功，热机就是把内能转化为机械能的应用，通过实验得出内能可以转化为机械能。实际中蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等都是热机在实际中的应用，内能的应用对社会的进步、人类的发展具有重大意义。汽油机和柴油机是内燃机在生活中应用广泛的两种机器，它们是如何把内能转化为机械能的？为什么它们能连续工作？要解决这些问题，就必须对四冲程汽油机的结构及工作原理有一定的了解。
本节课具体重难点：
1、了解四冲程汽油机的基本工作原理。知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。汽油机和柴油机的主要区别。
2、“飞轮”的作用。
对于教师的教学，本节课采用讲授法、讨论法、归纳法相结合的启发式教学方法，通过实验、图片、动画调动学生的学习积极性，通过师生一起讨论得出结论，充分体现“教师主导、学生主体”的教学原则。
对于学生的学习来说，学生通过观察现象，互相之间讨论大胆发表自己的想法和观点；通过观察四冲程柴油机工作的模拟动画，会用语言描述汽油机工作过程；能在教师的引导下，尝试对讨论结果进行归纳。
提问：
①你们曾经乘坐的交通工具有哪些？
②当今社会主要的交通工具有哪些？
③你能说出它们的动力装置是什么吗？
汽车是我们生活中不可缺少的交通工具，那么汽车在行驶过程中靠什么提供动力？火箭为什么又能上天呢？
演示实验：（具体实验或课件动画展示）教材图14.1-1
提问：
你观察到什么现象？这说明了什么？在这个过程中能量是如何转化的？
总结：在这个实验中，酒精燃烧的化学能→水和水蒸气的内能→塞子的机械能，这个实验虽然简单，我们也可以从中发现，利用内能可以做功，人们由此发明了利用内能做功的机械——热机。
（设计意图：通过教学的动画的展示，简单的小实验，引发学生的思考，调动学习的兴趣，活跃课堂气氛。体现从生活走向物理。）
板书：
热机：热机是指把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置。
（一）热机的发展史及种类
热机发展史 蒸汽机――内燃机――汽轮机――喷气发动机
热机的种类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机、火箭等
内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机
常的内燃机：汽油机、柴油机
（二）汽油机
1、 汽油机的构造:
【汽油机构造】展示汽油机模型，指导学生认识构造，并简要介绍其作用。
2、汽油机的工作原理:
【演示冲程】转动汽油机的手柄(或展示动画），让学生观察活塞在汽缸内的运动情况，向学生介绍冲程：活塞在汽缸内往复运动
时，从汽缸一端运动到另一端的过程叫做一个冲程。
【工作原理】要使汽油机连续工作，活塞必须能在汽缸内往复运动，提问：
①、四冲程汽油机的一个工作循环包括哪四个冲程?
②、这几个冲程的工作过程是怎样的？有没有能量的转化？
学生活动：利用汽油机模型进行操作，再结合汽油机工作的flash动画，仔细观察四个冲程的工作过程，并完成下表。过程中 巡视学
生自学情况，提示注意观察的问题。
冲程 名称 | 进气门开闭情 况 | 排气门开闭情况 | 活塞 运动 方向 | 冲程 的作 用 | 能量 的转 化 |
吸气 冲程 | |||||
压缩 冲程 | |||||
做功 冲程 | |||||
排气 冲程 |
归纳总结：学生展示自己的表格完成情况，教师引导学生进行评价、补充。
3、适时点拨：可根据汽油机活塞运动方向和进气门、排气门的开闭情况来判断汽油机的四个冲程。
4、反馈练习：提出以下问题，让学生结合汽油机的工作过程回答：
①在四个冲程中，哪些冲程发生了能量转化？如何转化的？
②哪个冲程使汽车获得动力？其它几个冲程中活塞的运动是靠什么来完成的？四个冲程顺序能否颠倒？
③哪个冲程排出了汽车的废气？
④一个工作循环有 个冲程，曲轴（或飞轮）转 圈，活塞往复 次，做 次功。
师生交流矫正，加深对汽油机工作原理的理解。
5、汽油机学习小结：一个工作循环，“四冲二转一做功”
（设计意图：运用模型演示和学生模型操作，让学生自主学习，主动得出结论，调动了学生学习的积极性，既有利于学生对
知识的理解，又培养了学生观察和分析问题的能力。）
（三）、柴油机
【过渡】柴油机也是内燃机，那么，它又是怎么工作的呢？
1、柴油机的结构：
【认识构造】把汽油机模型和柴油机模型的构造进行对比，你有什么发现？
2、柴油机的工作原理：
【工作原理】让学生阅读课本，动手操作柴油机模型，接着播放柴油机工作过程的flash动画，让学生仔细观察后思考下列问题：
（1）你能描述柴油机的工作过程吗？先让学生描述，再引导学生纠正补充。
（2）柴油机和汽油机除了在构造上的区别外，还有什么异同？请完成下表
汽油机 | 柴油机 | ||
构造 | |||
不
同
点 | 吸气 冲程 | ||
压缩 冲程 | |||
点火 方式 | |||
效率 | |||
应用 | |||
相 同 点 | |||
（四）、内燃机的运用：
【提出问题】提出以下问题让学生思考：
(1)从柴油机的工作过程，你能说出柴油机的功率为什么更大吗？
(2)汽油机轻巧但效率较低，柴油机笨重但效率较高，各有优点，它们在生活中各应用在哪些地方？
（设计意图：利用实物演示与动画模拟，对比汽油机学习柴油机，增加知识的趣味性，加深对知识的理解记忆，有效地解决了重点。）
（五）、科学世界：现代汽车
引导学生阅读《教材》P20科学世界“现代汽车”。
汽车动力系统
在汽车工业迅猛发展中，也给环境带来了大气污染和噪音污染，为保护环境，应采取哪些措施？
（设计意图：扩大学生视野，让学生了解物理知识的应用，体现了从物理到社会，同时也提高学生节约能源和保护环境的意识。）
（七）、课堂小结
一、基本知识
1．内能的利用：做功和热传递
2．热机及其分类
3．内燃机：汽油机和柴油机的构造和工作原理。
二、基本技能
会正确查阅资料。
三、基本方法：
观察法、对比法、文献阅读法
（八）、板书设计
14.1热 机
一、热机
1．定义：利用内能做功的机械
2．热机的工作原理:把内能转化为机械能
二、汽油机
1．构造：
2．工作原理：
吸气冲程:
压缩冲程: 机械能→内能
做功冲程: 内能→机械能
排气冲程:
三、柴油机
1．构造：
2．工作原理：
四、柴油机与汽油机的异同点
（九）、作业布置
1、教材P21“动手动脑学物理”1---4题
2、《基础训练》相关
3、热机的发展和应用推动了社会的快速发展。但热机在工作过程中也给环境带来了大气污染和噪音污染，为保护环境，应采取
哪些措施？请联系生活，写一篇关于热机与环境的调查报告。
设为正确答案
