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我校虽地处农村，但八年级下期的学生已经具备了一定的阅读能力，形成了一定的阅读习惯。但自主质疑，分析问题的还能力不够。同时相对于城市学生来说，视野不够开阔，见识有限。
PPT、图片
1、感知丽江的整体风貌。
2、学习并运用独特视角的写作方法。
1、学习并运用独特视角的写作方法。
讲授法 小组讨论法 自主学习
说说“我”眼中的丽江
图片导入
游记：所至 所见 所感
我来到_____,看到了_______，感受到了_______。
景与人的融合：
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
——卞之琳《断章》
比较阅读《一滴水经过丽江》和《走进丽江》
同样是写丽江的游记，你更欣赏哪一篇，为什么？
（一）文章异同比较，独特视角的含义。
课文：一滴水（时空轴）
材料：人 写作视角
课文：有趣、抒情性浓
材料：庄严 语言风格
课文：历史沿革、自然风景、
人文风俗 写作内容
材料：历史沿革、自然风景、
（二）《一滴水经过丽江》以水的视角写作的妙处：
1、可以更灵活展开描写。
2、如童话般奇幻，充满童趣。
3、丽江的景物大多与水有关，富有地方特色。4、水是流动的，可以巧妙地把古今串联起来。
（三）独特视角的含义
（一） 株洲那么美，我想换个角度去看看。
运用独特视角的写作手法，将自己化身为（动物、植物、无生命物体），选择株洲你印象最深的一幕或场面，写作一个小片断。
我是……
（二）下水文引路
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