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通过了一年的学习，二年级的学习基本能做排队吃饭，排队交作业本，排队放学，但是这些都是要老师在场或者老师组织，一旦离开了老师或者老师放松了一点，孩子们的天性就展示出来了，就乱了，什么都想自己先得到了，所以就开始了抢，夺。这是因为孩子们还是缺乏自觉性，还是不明白排队的重要性。
瓶子，球，奖品,ppt
教育101
1.理解公共场所排队的重要性，养成自觉排队的好习惯。
2.明白守规则与懂礼让的区别，在生活中，将道德与法治有机结合，既有德性，人文情怀，也有法治意识。
重点：引导学生从讲文明、守秩序、安全、和谐、效率等多角度理解排队的内涵和意义。
难点：将道德与法治有机结合，让学生明白我们既要讲究德性，也要有法治意识。
体验法、讨论法，实验法
一、情境导入5
孩子们，前几天，我偷偷地录了一段你们的视频，想不想看看？
（ppt展示发作业本的视频）
视频里你们在干嘛？
哦！原来背着老师，你们就是这样发作业本的啊？
我现象找几个人来采访一下，说说你当时的感受。
（ppt出现视频截图）
这是谁啊？你来说说，为什么你现在觉得不好意思了啊？那天挺开心的啊？
这是谁呀？你怎么这么呆萌啊？
这个是谁？你为什么不去抢本子啊？
嗯，这位同学的觉悟很高，今天我们就来聊聊排队的话题
（设计意图：从学生真实的情境入手，只让孩子们谈当初的感受，并不引导他们要排队，因为要排队，他们知道，只是很难做到知行合一，偷拍的视频中正好有几个孩子没有动，所以借他们的口引出今天的课题，是谈谈排队这个话题。）
你知道排队是什么意思呢？谁来说说生活中有哪些地方需要排队了？指回答（师适时表扬）学生回答大多是学校生活中的排队现象，引导孩子们观察社会生活中的排队现象。
师小结：正如大家所说，做操，打饭，放学，超市结账，银行办业务，上下车等等，生活中很多很多的地方需要排队。可是为什么要排队呢？不排队有什么后果呢？现在我们来一个实话实说的吐嘈大会。
来说一说你看到的或经历过哪些不排队的现象？造成了什么样的后果？（先在小组内讨论，选出典型事例汇报）
预设一：
预设二：
预设三：
预设四：
通过孩子们的吐嘈，引导孩子们说出不排队不文明，不和谐，没秩序，不安全，没效率等等。（这部分内容孩子们能自主说出来，因为老师和家长经常强调）
2.实验《瓶口逃生》10
同学们刚刚讲了不排队，不文明，不和谐，没秩序，其实很多人挤在一起的时候还容易发生危险呢？我们一起来做个实验。
老师这里有一个瓶子，瓶子里放着六粒系了绳子的石头，用什么方法能快速的让石头出来？先小组内讨论一下，有结果的就举手，再请一个小组的同学上来做这个实验。
实验（手机同屏）
实验成功后，提问，你为什么要这样出来？
（因为平时集中排队和火灾地震演练的时候，老师经常强调出教室不能拥挤，而且老师还用过这个实验打比方，所以这一部分学生能很快的找出最佳方案。）
师小结：对，就是要这样排着队，一个一个地出来，这个瓶子就像我们的教室，瓶口就是我们的门，瓶内的小球就是我们小朋友。大家想想，当危险来临时，我们可以一起挤向教室门吗？（师演示，抓起所有的绳子，让所 有的球卡在瓶口）一起挤在教室门是谁也出不来的，而且还容易发生生命危险，大家看看，我再用点力，这个绳子就会断，就像我们挤在前面的孩子会摔倒一样，一旦有人摔倒后面人就有可能会踩到摔倒的人身上，而摔倒的人也有可能会拌到更多的人摔倒，这样就会发现踩踏事件，在我们的生活当中就有这样的例子，让我们一起去看看（观看视频）
提问：1.视频中的妈妈为什么哭？
2. 为什么会发生这样的事情？
师小结：这时，你是不是觉得还是排队好？（补充板书）
（这个活动重点在于对踩踏事件的理解，不排队其它不好的地方，孩子们都容易理解，就是踩踏事件不理解。）
孩子们太聪明了，排队是规则，在公共场所，我们就必须遵守规则，可是当我们排队遇到老人和小孩时，要怎样了？让我们一起进入今天的绘本故事，守规则，懂礼让。
国庆期间，小明和妈妈出去旅游，他们首先来到售票大厅去买票。小明对妈妈说：妈妈，我们到前面去吧！妈妈说：小明，人家是先来的，排队是先来先排，后来后排，我们要排在他们后面。
突然排在他们前面的小哥哥一边接电话一边离开了队伍。过了一会儿，小哥哥回来了，他对小明说，我先来的，刚才有事，出去了一下。你能让我排在你前面吗？谁来说说，小哥哥能排在前面吗？可是今天我们学的排队是规则啊？那怎么能让小哥哥排在前面呢？对，排队是规则，当我们能确认他来的时候是排在我们前面的，只是出去了一会儿，而后面的人没有意见的时候，可以让他排在我们的前面，这是一种礼让，是我国的传统美德。
终于排队上车了，可是妈妈又让一位老人先上车，小门不明白为什么要让老人先上车呢？下车后，小明想打电话给爸爸，报个平安，到了公用电话厅，因为阿姨也准备打电话，他看到小明连忙说，小朋友，你要不要先来。小明感到更疑惑了，刚刚上车，妈妈那老人先上车，打电话，阿姨就让我先打，都不用排队了吗？当我们排队的时候遇到老人和小孩时，我们要礼让，尊老爱幼是我国的传统美德，大家千万别丢了哦。
小明准备上厕所的时候遇到了一个小弟弟，他说他很急，想要小明让他先上。小明觉得自己也是小孩子。他到底要不要让呢？给你们30秒钟，把你的答案说给同桌听一听，注意要说为什么？真是公说公有理，婆说婆有理。遇到这种情况，我提议，当自己还能再忍一下的时候，还是要礼让一下的。因为我们叫守规则，又要懂礼让。
排队好处多多，排队也是一种文明的体现，现在请我们小朋友发挥一下自己的智慧，为我们设计一条排队标语，好吗？（小组合作，先讨论，再一人写，其他三个人想想该怎样展示）
（设计好了展示出来）
孩子们设计了这么多有意思 的标语。让我们一起来呼吁大家来排队。（板书课题）直接下课
设为正确答案
