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看图写话是习作的基础，是小学生写作入门的有效途径。小学一年级看图写话重在激发学生写作兴趣，培养学生观察、想象和表达能力。本次看图写话，主要选取的是孩子们生活中息息相关的事情，引导学生会用五素句说完整的、通顺的话。
一年级的学生观察能力还比较弱，观察不细致，难以发现图中的重要信息，有些不会展开想象，有些学生不能合理想象，写出的话语语无伦次，表达不清。大多数孩子不会正确使用标点符号。
学生有说话的强烈愿望，说起来也头头是道，但却不知道怎么写。学生对写完整句子已经有了一定的基础，但写话水平分歧较大，这个时候写话教学更要打好基础，对习作产生兴趣，后面习作教学才会有保障！
1、认真看图，培养观察能力。
2、看图说话，培养口头表达能力，能按照“什么时间、谁、在哪儿、干什么、结果怎样或心情如何”的顺序有条理的完整的说一句话。
知道什么是五素句，会根据五素句表达一句完整的话。
看图写话——练写五素句
时间 ——什么时候
人物——谁
地点 ——干什么
结果——结果怎么样或心情如何
， 。 ！ ？
一、播放课件
1、给学生出示一张图片，让学生试着根据图片说出一句话。
教师引导学生说出句子，图片中的有谁？在哪儿？在干什么？
2、第二张图片展示，并引导学生回答。
学生回答：小丽在草地上玩风车。
3、通过这两幅画，我们是不是知道了些什么规律，两个句子都有一个共同的规律。
二、进入教学内容
1、三素句的构成内容：
什么是三素句？
让学生自己根据所示句子找出相应的成分。
2、四素句的构成：
总结四素句的构成内容。
回顾最开始的图片，把三素句变成四素句应该怎么说？
展示新的图片让学生找出四个元素并组成句子。
3、五素句的构成：
给句子再加一个元素，还会造句子吗？
展示例句，让学生造句。
4、总结归纳。
三素句：人物---地点----干什么
四素句：时间——人物——地点---干什么
五素句: 时间——人物——地点——干什么——结果怎样（心情怎样）
5、学生课堂练习
请用三素句、四素句、五素句分别给下列图片写句子。
出示图片。
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