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《都有一颗红亮的心》这一唱段选自现代京剧《红灯记》。唱段由剧中人物李铁梅演唱，唱腔具有清新、明朗又略带单纯、幼稚的趣味，反映了铁梅人小志大，天真淳朴又似懂非懂的性格特征。
四年级的学生初次学习京剧，有点陌生，但是他们充满好奇心，京剧教学不能仅仅依靠某一堂课或一个选段完成，所以需要循序渐进。
1、了解京剧的基础知识（起源、人物行当、表演形式、唱腔等),在京剧《都有一颗红亮的心》听赏学习过程中了解《红灯记》的故事，感受剧中人物李铁梅的坚毅、勇敢。
2、能大胆自信的模唱《都有一颗红亮的心》，并能熟练、富有韵味地唱第一句。
3、在欣赏学唱活动中，激发学生对传统戏曲的热爱之情。
教学重点：在欣赏跟唱活动中，激发学生对传统戏曲的热爱之情。
教学难点：能大胆自信地模唱《都有一颗红亮的心》，并用富有韵味的声音熟练地唱第一句。
都有一颗红亮的心
一、导入
师：中国戏曲种类繁多，据不完全统计，各民族地区剧种加起来，大约有三百六十多种，其中最具代表性的有京剧、豫剧、黄梅戏、越剧、昆曲等，接下来，请同学们欣赏小视频，猜猜，这是哪一个剧种？
以视频的形式一点点出现京剧元素，学生在这个过程中不断猜测，最后介绍京剧。
（设计意图：通过京剧元素导入，让学生初步感受京剧的艺术魅力，为欣赏学唱《都有一颗红亮的心》做铺垫。）
二、京剧基本知识学习
1、了解京剧的历史、四个行当及四大功夫。
师：一说到京剧，老师就感到特别自豪，京剧融汇了各地方剧种的精华，距今已有二百多年的历史，被称为中国的“国粹”，现在很多国外的小朋友也学习我过的京剧，学习京剧脸谱化妆艺术，作为中国人就更需要去了解学习它，那么，我们到底该如何去欣赏呢？在这里，我们需要掌握两个最基本的法宝。
师：第一个，京剧的行当，行当是什么意思？（角色）
（四大行当分别为生旦净丑，接下来我们一一来了解一下。（播放图片、视频介绍生旦净丑）
2、认识完毕，通过猜一猜环节检测，让学生巩固对四大行当的了解。
3、师：第一个法宝四大行当我们知道了，那第二个法宝是什么呢？就是京剧的表演形式，叫四大功夫，分别为唱、念、做、打。
师：说到唱腔，我们的歌曲有美声唱法，民族唱法，通俗唱法，还有原生态唱法。同样京剧也有唱法，也就是唱腔，京剧唱腔有西皮，二黄。
西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感情。
二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。
（欣赏《都有一颗红亮的心》、《梅妃》选段辨别他们哪个是唱腔是西皮，哪个是二黄。）
（依次介绍唱、念、做、打。）（播放图片、视频了解四大功夫唱、练、做、打）
三、《都有一颗红亮的心》唱段学习
1、欣赏《都有一颗红亮的心》
师：我们两大法宝都认识完了，请你欣赏《都有一颗红亮的心》找出唱段里出现的行当和功夫？
生：主角李铁梅功夫有----- 奶奶的功夫有------
（欣赏完后，师简单讲一讲现在京剧《都有一颗红亮的心》的故事，激发学生对唱段的理解和兴趣。女主角叫李铁梅，生长在革命者的家庭里，她的爸爸叫李玉和，是一名铁路扳道工专门负责给游击队传送情报。
）
2、复听《都有一颗红亮的心》，回答问题，李铁梅的表叔真的是她的亲戚吗？
让我们再来听赏《都有一颗红亮的心》，来回答这个问题。
生：………
师：是的，唱腔中有唱到“他们和爹爹都一样，都有一颗红亮的心”，懂事的小铁梅虽然嘴里不说，但心里却很明白。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。不是亲人，胜似亲人。
（设计意图：通过介绍《都有一颗红亮的心》的故事，学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时，受到生动的革命传统教育，并感受剧中人物李铁梅的坚毅、勇敢。）
3、学唱《都有一颗红亮的心》
师：我们的京剧艺术真是博大精深，魅力无限啊！你们想不想学唱呢？
师：今天我们重点学唱第一句，请同学们小背挺直，下巴微收，调整好歌唱状态，随老师模唱。
4、师唱生随（发现错误，及时纠正）
5、分组接龙唱
6、男女接龙唱
学习简单的京剧动作，配合动作边唱边做（京剧精气神）
师：京剧融汇了地方戏曲的营养而形成，他是我国的艺术瑰宝，她包含着许多文化信息，让我们学习简单的京剧动作和亮相（京剧精气神）。
7、请学生上台展示。
（每次4到6名学生上台展示，可以接龙演唱的方式，边唱边加入动作，感受京剧之美，师及时给予评价）
四、小结
一起说说这节课的收获。
师：同学们这节课知道了京剧四大行当，京剧的四大功夫，还有京剧的精气神，感受了京剧唱腔之美。（设计意图：体验京剧艺术的魅力，从而对京剧戏曲艺术产生自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。）
同学们，京剧是我国的国粹，它独特的魅力吸引着四面八方的中外友人，让我们共同传承我们的国粹京剧，用实际行动将我们的国粹艺术发扬光大。
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