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第4课 洋务运动 集体备课大赛

何文凯
石盖塘中心学校(初中部)
初中
历史
八年级
上学期
人教部编版
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    教学准备

    学情分析

     本课为教材第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》第一课,洋务运动是中国近代化的开端,把它安排在单元开头,能让学生认识到在当时的历史背景下,统治阶级是如何从技术器物上学习西方、以图自救的。本课分三部分展开教学,第一部分洋务运动的兴起介绍了背景、时间、代表人物、口号等内容,使学生对洋务运动形成整体印象,然后再具体了解。第二部分洋务运动的内容重点叙述了洋务派创办军事工业、开办民用企业、建立新式海陆军和发展近代教育的情况,对典型事物进行配图并提供了相关史事等材料。这部分内容不可忽视,其中揭示的问题正是导致洋务运动没有取得预期效果的原因所在。第三部分洋务运动的评价强调洋务运动是中国历史上第一次近代化运动,虽然没有使中国走上富强的道路,但它使中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来,在客观上促进了中国民族资本主义的产生,对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用,也推动了中国近代教育的发展,因此具有一定的进步意义。

    教学工具

    本课的教学对象是八年级学生,他们的形象思维比较发达,抽象思维能力不够,而本课的理论知识较多,很难提起他们的学习兴趣和参与欲望。因此教学中除了要充分利用课本插图、人物扫描、相关史事、材料研读等资源外,还可以补充相关影视资料、历史故事、图片地图等素材来丰富教学内容,增强教学的直观性和生动性,激发学生的学习兴趣。对于洋务运动的评价,可以通过讨论、比较等方式让学生感知历史,提高学习能力,培养学科核心素养。


    教学设计

    教学目标

    【学习目标】

    1、了解洋务运动的时间、代表人物、口号;

    2、掌握洋务运动的内容和评价;

    3、分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。


    教学重难点

    【学习重难点】

    重点:洋务运动的概况

    难点:对洋务运动的评价


    教学方法

    教学过程

    4课《洋务运动》

    【学习目标】

    1、了解洋务运动的时间、代表人物、口号;

    2、掌握洋务运动的内容和评价;

    3、分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。

    【学习重难点】

    重点:洋务运动的概况

    难点:对洋务运动的评价

    【课程讲解】

    导入:

    1、第一单元主要讲述了西方列强发动的数次大规模侵华战争,这些战争的结果使得中国一步步沦为半殖民地半封建社会。我国领土被宰割,经济遭到破坏,主权被严重损害。面对残酷的现实,统治阶级内部一部分有识之士为强兵富国进行了近代化的探索,这就是我们本节课所要学习的内容《洋务运动》。

    2、出示课题和学习目标

    一、图变

    导入视频

    1、八里桥战役   引出外患

    2、洋务运动兴起的另一个原因

    出示时间坐标轴分析内忧

    1)内忧:太平天国运动等农民起义

    2)外患:列强侵华,中国半殖民化程度进一步加深。

    3、目的:

    1)清政府高层的态度:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。” ——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

    提问:以李鸿章为首的洋务派的主要目的是什么?

    4、洋务运动的代表人物(展示相关人物图片)

    :清末洋务派首领。爱新觉罗氏。道光帝第六子。1851年(咸丰元年)封恭亲王。

    李鸿章:安徽人;道光进士;1861年组建“淮军”;创办北洋海军、天津机器制造局、轮船招商局;曾签订《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》。

    左宗棠:湖南人;1861年组建“楚军”;1866年任闽浙总督,创办“福州船政局”;

    1875年任钦差大臣,收复新疆;1881年任两江总督。

    张之洞:直隶南皮人;1863年中进士;任湖北学政,四川学政,翰林院侍讲学士等职;1882年任山西巡抚。1889年任湖广总督。在湖北建成湖北织布局,汉阳炼铁厂,汉阳兵工厂等,成为与李鸿章齐名的洋务要人。

    5、洋务运动的口号及时间:洋务派从19世纪60年代到90年代中期,掀起的一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。

    二:图强

    1、洋务派的主要措施:

    1)、洋务派以“自强”为旗号,创办的军事工业

    创办军事工业,需要巨额经费,但当时清政府对外支付赔款,对内镇压人民起义都要大量经费,政府财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富,认为“求富”是“自强”的先决条件,于是又提出“求富”的口号,开办了一些民用企业。

    2)、以“求富”为旗号,创办近代民用企业。

    3)、兴办新式学堂,培养新式人才。为了适应洋务运动的需要,洋务派创办了新式学校,又送留学生出国深造,从而培养了一批翻译、军事和科技人才。

    京师同文馆

    京师同文馆有统一的课程设置和管理章程,基本不学“四书五经”之类的传统科目,被人视为中国近代新式学校的发端。1902年并入京师大学堂(后者于1912年更名为北京大学)

    “留美幼童”为1872年至1875年间由清政府派往美国留学的四批中国幼童的总称。120名留美幼童的平均年龄为12岁半,以广东(84人)、江苏(21人)为主。他们中有50多人在中学毕业后得以进入哈佛、耶鲁、哥伦比亚、麻省理工等著名学府继续深造。1881年,出于当权者对幼童“全盘西化”的担忧,清廷颁旨全数撤回留美学生。至1881年年底,除已在美国病故者3人、中途辍学或拒召者23人外,剩下的94名“留美幼童”,分三批回国。

    4)、建立新式海陆军。

    ①建立新式陆军:从19世纪60年代起,组建新式洋枪队,采用西式兵操练兵。

    实践:左宗棠收复新疆,清朝设置行省。

    ②建立新式海军:开始大规模进行近代海防建设,筹建新式海军。80年代初,初步建成了南洋、北洋、福建三支海军。

    实践:1885年,成立海军衙门统一指挥,台湾行省。

    三、洋务运动失败原因?

    ①不改变封建制度,单纯引进西方先进技术是不能成功的。

    材料:英国政府禁止出口机器。英国驻华公使欧格纳曾直言不讳地说:“中国机器进口,恐非西人之福也”。一位英国人也曾说过,中国多织一匹布,英国就会少销一匹,因而“机器不宜进中国”。

    特朗普抵制华为等中国企业时事。

    ②西方列强不真心支持

    四、品评利弊

    ①性质:洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。

    ②进步性:

    材料一:上海轮船招商局创办三年内,外轮就损失了 1300 万两(白银),湖北官办织布局开办后,江南海关每年洋布进口减少 10 万匹。”

    从材料中得出洋务运动对中国有何作用?

    对外国资本的入侵起了一定的抵制作用;

    洋务运动推动了中国教育科技、军事工业、民用企业、交通运输业的发展;

    客观上促进了中国民族资本主义的产生;

    ③局限性:未能使中国走上富强之路,也无法实现维护清王朝统治的目的

    【课堂小结】

    【板书设计】

    【达标检测】

    1、洋务运动促进了中国民族资本主义的产生和发展。洋务运动开办的民用工业是(  ) 

    A.安庆内军械所              

    B.湖北织布局 

    C.江南制造总局              

    D.福州船政局 

    2.甲午战败后,李鸿章伤感地说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也, 都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰, 虚有其表。”从他的话中,我们能看出洋务运动是(   )

    A.一次使中国走上富强道路的运动  

    B.一次资产阶级的民主革命运动 

    C.一次失败的封建统治者的自救运动 

    D.一次资产阶级的改良运动

    3、洋务派举办洋务运动的根本目的是()    

    A、自强新政

    B、发展资本主义

    C、抵制外国经济势力的扩张

    D、利用西方先进的军事技术维护清朝统治

     


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