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《欢乐颂》是一首二声部的合唱歌曲，两个声部大多数是三度的音程关系，这首作品的旋律学生比较熟悉，为学生演唱二部合唱奠定了一定的基础。这首作品还隐含了音乐知识的学习：大调的音阶构成及其调性色彩。都可以结合歌曲的演唱向学生进行传授。
小学六年级的学生，具备一定的音乐理论知识、有音乐表现能力、合作能力、创新能力，有一定的演唱能力，但对合唱学习缺乏耐心和自信，不会积极大胆参与体验，根据这些特征，在教学方法上应利用生动活泼的形式，在激发兴趣以及引导上要层层推进，从易到难，鼓励他们参与到合唱音乐活动中。另外，我们可以借助信息技术帮助学生理解音乐，解决教学中的重难点问题。
1、学习二声部合唱《欢乐颂》，并能用明亮、热情的声音来表达歌曲的情感；
2、了解音乐家贝多芬，学习他不向命运屈服的坚强品质；
3、初步了解大调式的音乐特点，及大调式的音阶组织形式。
学习二声部合唱《欢乐颂》
欢乐颂
明亮、热情、气势磅礴
一、师生问好：同时指导声音。（打开口腔，注意头声位置。）
二、了解贝多芬
1、听赏贝多芬《命运交响曲》，熟悉主题
①播放《命运交响曲》听赏
师：谁知道这首交响乐的曲名和作者？
②在这首乐曲中给你印象最深刻的是哪一句。
（3331 2227）
③师生弹奏、并随着琴声哼唱这一句
2、了解的贝多芬
这一个乐句就是堪称世界音乐文献里面最短而又最有力的一句，它奏出了贝多芬与命运抗争的最强音，课前老师让同学们搜集了资料，谈谈你们所了解的贝多芬。（随机介绍）
三、学习二声部合唱《欢乐颂》
1、导入：同学们，刚才有一个同学说到贝多芬失聪了，的确，对于一个音乐家来说最重要的就是听力，可是命运弄人，就在他最需要听力的时候完全失去了它，但贝多芬用生命热爱音乐，仍然没有停止创作，写出了一部部伟大的音乐作品。今天我们就一起来学习他的《第九交响曲》中最著名的合唱曲《欢乐颂》。
2、欣赏合唱首演《欢乐颂》
当时，贝多芬第一次在交响乐中引入合唱，带给人们惊愕和震撼。让我们观赏电影《贝多芬》中的一个片段。
出示课件（要求一：请你感受合唱队第一次出现在交响乐中给人们的震撼。二：请你用一个词说出作品带给你的感受）
这就是反映首演现场的一个情景，大家看到了，已经耳聋的贝多芬只能依靠提示来指挥，只能用内心去感受自己笔下流淌出的音乐。
请你用一个词说说这首作品带给你的感受？（欢乐、鼓舞、希望）
3、欣赏童声聆听歌曲（听多媒体）
同学们说得太好了，我们再来感受来自维也纳男声合唱团的天籁之音
美吗？太美了！大家注意到他们的口型了吗？我们在唱歌的时候也要注意做到。
4、视唱高声部曲谱
现在让我们来感受它的旋律。（要求边唱边划拍、强调附点、同音连线、换气几号、时值。）
5、随琴哼唱歌词，并处理作品
①随琴唱歌词
同学们的视唱能力真棒！现在我们把歌词带进来。请大家注意自己的坐姿。
②作品处理
我们的声音就像魔法师一样，可以让作品更有感染力。主要从力度、速度、音色、唱法四个方面塑造音乐形象。第1、2乐句要求连贯、流畅、舒展的、第3 乐句要更有力、更饱满的，但是这种力量是发自内心的，不能够太迸发，像老师这样（示范）含着唱。第4 乐句要热情、自信的演唱。要做到速度统一。来，我们试试，请大家继续保持良好的歌唱状态，每一个乐句都要做好呼吸。
小结：唱的不错，刚刚大家在各方面都有了不同程度的提高。请大家按照刚才的要求完整的演唱一遍。
6、学唱低声部旋律
①用科尔文手势学唱第二声部曲谱
刚才同学们齐唱的很好，但如果用合唱的形式来演唱，会让这首作品会更丰满，更有气势。我们为这首作品的配唱第二声部。请大家看老师的手势学唱旋律。。（按稍慢—稍快---自信、肯定要求进行指导）
②背唱前两句低声部旋律
请大家看老师的手势唱第二句。比较与第一小句的不同处。并要求背唱。
7、合唱二部曲谱、歌词（热情、有力的）
①加进歌词，与第一声部相同，要唱的流畅、热情。
②合唱旋律及歌词：现在老师要加大难度，我们把两个声部的曲谱合起来。请同学们在老师的伴奏中找到自己的声部。
③现在我们合唱歌词，请大家聆听对方的声部，保持音量的平衡。
④为第三句加衬词：这两句大家唱的不错，现在我们来看看第三乐句，为了让这一句更有表现力我们为他加上一句衬词，大家观察一下两个声部的特点（第二声部的音符取之于第一声部的旋律）
⑤第四句我们依然用齐唱的方式，让我们更热情的演唱。
⑥完整的演唱
8、作品处理及声音指导
①讨论作品表现的主题：同学们，音乐来源生活，它反映了人的情感，那《欢乐颂》表述了什么样的思想？
②欣赏混声合唱《欢乐颂》
同学们说得很好，这首作品表达了人类追求自由，并坚信人类必将获得欢乐与和平。让我们来看看歌唱家们是怎样演绎这首作品的。
③谈谈欣赏之后的感受
明亮 热情 气势磅礴
9、完整表达作品
现在让我们带上感情、学着歌唱家的表情来表演绎这首歌曲
四、课堂升华
同学们，今天我们学习了贝多芬的《欢乐颂》，其实贝多芬的伟大，绝不只在于他创作了多少作品，还在于他勇于直面人生的极度苦闷并将他的音乐融入与命运的不屈抗争之中。让我们全体起立再一次用歌声表达对贝多芬的敬意。
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