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《早期殖民掠夺》这一课是部编版九年级上册第五单元《走向近代》的最后一课，旨在说明早期的殖民扩张活动，为资本主义在欧洲的兴起奠定了经济基础。这一课与新航路的开辟相互承接，都是中世纪社会过渡到近代社会过程中的重大事件，在世界历史上具有深刻的影响。早期殖民活动加强了世界各地区间的联系，使西方的资本原始积累得以进行，推动了资本主义的发展。本节承接欧洲资本主义萌芽的出现，下启英、法、美三国的资产阶级革命，是近年来中考的高频考点之一，学好本课可以帮助学生更好的理解欧洲资本主义萌芽的兴起与资本主义制度的发展，为世界近代史的学习打下坚实基础。
1. 九年级学生经过前两年的历史学习，已经具备一定的历史学科素养。学生已经具备一定的分析和判断能力，这些有助于他们在教学过程中积极参与探究学习。初三年级的历史教学中要多注重教学方法，调动学生学习的积极性和主动性，引导他们独立思考问题,并组织课堂讨论。
2.学生逐渐认识到学习历史的重要性，因而学生的自觉性提高。但是学生可能不会充分的重视历史学科，所以我们的历史课堂要注重提高学生的学习兴趣。
1.了解进行早期殖民活动的原因和国家、英国的殖民扩张、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争霸的基本史实。
2.通过阅读教材，能准确说出“三角贸易”的路线以及“日不落帝国”的形成过程。
3.分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张。
重点：早期殖民掠夺的基本史实、三角贸易
难点：殖民掠夺的影响
教师讲述：在非洲西海岸塞内加尔首都的东南方，有一个蜚声世界的旅游小岛—戈雷岛，它像一颗黑珍珠镶嵌在碧蓝色的海水之中。在15-19世纪时却是死亡和地狱的代名词，这到底是为什么呢，这里曾经发什么了什么？要了解戈雷岛的前世今生，让我们一起走进第16课《早期殖民掠夺》（点明课题）
一、戈雷岛——前世之泪
（一）早期殖民掠夺的原因
（学生自主阅读材料，回答问题）
材料：1444年，葡萄牙人迪亚士来到戈雷岛，使这块非洲领土与欧洲首次建立起联系，并使它由此沦为欧洲各殖民主义国家争夺的肥肉。葡萄牙人把它叫作“巴尔马岛”。……1580年，西班牙从葡萄牙手中抢走戈雷岛。 ——《戈雷岛西方血腥贩奴的见证》
思考：谁最初发现戈雷岛？最早对该地进行殖民掠夺的是哪两个国家？
学生：迪亚士；西班牙、葡萄牙。
师：西班牙、葡萄牙也是世界上最早走向殖民掠夺的国家。此时的欧洲人为什么要进行早期殖民掠夺？
（学生阅读书本，回答问题）
1.中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，早期资本主义发展，需要扩展市场、推销产品、寻找原料。
2.新航路开辟后欧洲人开始了早期的殖民掠夺活动。
过渡：那接下来我们来看看欧洲进行早期殖民的国家到底有哪些？他们殖民的方式和过程又是怎样的？
（二）早期殖民掠夺的主要国家以及过程
师：我们通过一张地图，来看看当时的世界。请同学们找一找葡萄牙主要的殖民范围是哪里呢？
学生：葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。
师：葡萄牙还占领了中国的领土是哪呢？
学生：澳门
师：澳门什么时候回归祖国？（学生：1999年）
师：西班牙主要的殖民范围是哪里呢？
学生：殖民范围以美洲为主（除巴西外）。
师：对比两者可以明显感觉到西班牙殖民地以片或者面分布，而葡萄牙主要是星星点点。这主要得益于西班牙的强大军事实力——“无敌舰队”。接下来让我们请看书本找到葡西的殖民方式，随后我们将通过一个游戏进行检测。
（请学生上台完成希沃互动游戏）
归纳：进行早期殖民掠夺的方式：有建立据点、控制商路、劫掠式贸易、建殖民地、掠夺金银、开发种植园。
师：西、葡从殖民活动中获得了大量财富，却很快衰落下去……依据材料分析西、葡霸权短暂的原因？
生：西、葡掠夺的财富，未能转化为资本，未能推动国内资本原始积累，而是被挥霍、浪费。
师：随着西、葡的衰落，1627年，荷兰在该岛建立永久居民区，取消了小岛的原有名称，改称“戈雷岛”（意为“好的避风港”）。
师：通过地图我们找一下荷兰本土在哪？它所处的地理位置适合发展什么行业？
学生：荷兰凭借强大的商业贸易崛起，并且被称为——“海上马车夫”。
师：通过地图你还可以发现荷兰占领了中国的哪里吗？（台湾）台湾被谁收复了呢？（郑成功）
师：荷兰在17世纪崛起，但是荷兰国内工业并不发达，依靠单纯的商业贸易，也没有一支强大的海军力量，最终只能走向衰落。而荷兰占领戈雷岛50年后的1677年，法军从荷兰人手中抢走了戈雷岛。通过地图我们可以看到法国的主要殖民地是北美洲、亚洲、非洲。戈雷岛作为法国在西非的门户，法国对其非常重视，然而个国家此时也盯上了戈雷岛，想争夺它，这个国家就是此后的“日不落帝国”？（英国）
师：英国随着资本主义生产方式的确立，手工业的迅速发展，英国也走向了海外扩张。英国想成为海上霸主就与其他国家进行战争，请同学们看书找一下，英国先后打败了哪些国家？（展示战争示意图）
[
师：最终英国成为了日不落帝国（ppt展示英国成为“日不落帝国”以后的殖民版图）。
过渡：戈雷岛也几度被其占领。让我们回顾一下戈雷岛被殖民的历史，先后有哪些国家？你会发现这也是世界上早期殖民掠夺的历史。一个这么小的岛，为这么多国家要去争取它？（展示材料）
材料：戈雷岛优越的地理位置为欧洲人进入非洲提供了便利：它是奴隶船的理想交接站、躲避内陆袭击的理想停留地，岛上还有一眼清泉，有利于淡水的补给。这一切使得戈雷岛成为非洲海岸最大的奴隶贸易中心。 ——高中历史选修6
生：是奴隶船的理想交接站，最大的奴隶贸易中心。
师：那以戈雷岛为中转站的奴隶贸易是什么？为什么要进行奴隶贸易？
（三）黑奴贸易
1.三角贸易的原因：（展示材料，分析得出）
材料一：由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖民美洲劳动地内的印第安人几乎灭绝力极度匮乏。为此，西班牙人从非大批黑人到美洲做奴隶，开始了黑奴贸易。 ——历史书76页相关史事
材料二：因为南北美洲，尤其是甘蔗种植园，迫切需要劳力。由于奴隶市场不受任何限制，其他几个国家也都卷入了这一贸易之中，以便分享利润。 ——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
师：根据材料回答，殖民者展开奴隶贸易的原因？
生：为了劳动力，为了利润。
过渡：（展示戈雷岛“不归门”照片，并解释其由来）一直以来，到戈雷岛参观的游人最为向往的是奴隶堡。这座仅存的奴隶堡其实就是一栋简简单单的两层小楼。下层全部是囚室，分别关押男奴、女奴和孩子。每一间屋子都潮湿阴暗，缺门少窗，面积不超过10平方米，却要在奴隶贩子完成交易前，分别关押15~20人。他们被戴上脚镣、手铐、在这个狭小的空间里艰难的生存着。而上层是奴隶贩子们在宽散明亮房间，载歌载舞。面对同一片大西洋，在同一座建筑之内，殖民者和无辜的受害者们体会着天堂、地狱的差别。
除了入口外，这座奴隶堡的唯一出口就是“不归门”。短短几步之遥，却从此生死两茫茫，永远告别世代居住的非洲大陆。
师：走出这个“不归门”，这2000万黑奴去了哪里？（美洲）接下来让我们了解下黑奴贸易的路程。
2、三角贸易的路线：
（三角贸易图，学生自己阅读书本完成示意图，教师用同屏技术进行展示学生练习，并由学生上台进行讲解）
思考:三角贸易有什么影响？（播放微课，学生观察并进行合作探究）
3.三角贸易的影响：
（1）对非洲：使非洲丧失了近亿的精壮劳动力 ，加速了非洲的贫穷与落后。
（2）对美洲：为美洲提供大量劳动力，促进了经济的发展。
（3）对欧洲：促进原始资本的积累。
师：钱源源不断的流入欧洲，以英国为首的欧洲国家用掠夺来的财富用于投资转化成了资本，可以获取更大的利润。而这些资本是建立在黑人的痛苦之上，所以我们可以发现资本原始积累有什么特点？
生：残酷性、野蛮性。
师：黑奴贸易只是殖民掠夺的中的一种方式，但也充分展现了早期殖民扩张特点。现在，学完全文，相信同学们了解了什么是“早期殖民掠夺”，这些给世界带来了什么影响呢？请同学们团队合作，结合课件上的材料与教材内容来评价殖民扩张。
合作探究：殖民掠夺的影响：
（展示材料，请同学们根据材料谈谈殖民掠夺的影响）
材料一：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——马克思、恩格斯《马克思恩格斯文集》
材料二：
材料三：有些地方，黑人从事过度劳动只要七年就耗尽了生命。也就是说，每隔七年黑人劳动力就得更新一次。而且，由于奴隶价格低廉，农场主宁肯从外面购买奴隶，也不愿让奴隶生儿育女、实现劳动力自身的再生产。很多农场主坦率地承认:“购买比繁殖更便宜。” ——王飞鸿主编《非洲简史》
材料四：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。” ——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》
总结：（1）对欧洲：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,推动了欧洲资本主义工商业的发展；
（2）对世界：促进了全球人口迁移与物种交换，加速了商品的世界性流动，有助于世界市场的逐渐形成，推动人类社会进入大变革的时代。
（3）对殖民地：给殖民地人民带来了沉重的灾难，与此同时欧洲文化也传到殖民地，对当地产生了深远的影响。
二、戈雷岛——今生之愿
（展示戈雷岛如今的图片，并解释说明）
1960年塞内加尔独立；1978年戈雷岛被列入联合国教科文组织世界遗产名录。如今，无数游人前往参观，比如这张图片，美国前总统奥巴马驻足在不归门前。为什么戈雷岛会被列入世界遗产名录？有什么作用？
（学生思考并自由发言：有警示作用，也呼吁我们当今社会要爱好和平，远离战争和压迫）
师：今生的戈雷岛有什么愿望？ 从个人的角度来说，希望实现人与人互相尊重，和睦相处。从国家的角度来说，追求本国利益的同时兼顾他国，在谋求本国发展中促进各国共同发展。互利共赢。 这与习近平主席提出的人类命运共同体理念不谋而合。不同于西方传统殖民扩张的思想，构建“人类命运共同体”理念是中国智慧的结晶，符合和平与发展的时代主题。
中国用实际行动来践行这一理念。比如我们湖南建工在一带一路的战略指引下为塞内加尔建造摔跤场馆，加深了两国的友好关系。 用一带一路，共建人类命运共同体。 戈雷岛之所以成为世界文化遗产，也是为了用历史呼唤有爱和和平。
小结：
采用思维导图对本课内容进行简短的回顾
欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。我们既不能否认殖民侵略给人民带来的困苦和仇恨，它造成了当地的贫穷和落后；也不能否认殖民侵略从客观上带来的进步和文明，它传播了先进的生产方式，对落后地区的政治产生了深远的影响，从而促进了当地封建制度的解体，推动了当地的资本主义发展。
1.它是18世纪时最大的殖民帝国，号称“日不落帝国”，“它”是指（ ）
A． 西班牙 B． 英国 C． 法国 D． 美国
2.马克思指出：“暴力是每一种孕育新社会的旧社会的助产婆，暴力本身就是一种经济力”，对于欧洲的早期殖民掠夺而言，属于这种经济力指的是（ ）
①殖民者通过掠夺财富加速原始资本积累
②导致了亚非拉地区的长期落后
③促进了世界贸易和航运，扩大了商品流通
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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