- 时间点：
- 时 分 秒 当前视频时间点
- 问题：
-
- 选项一
设为正确答案
新增选项 - 选项一
- 正确跳转时间：
- 时 分 秒 同锚点时间
- 错误跳转时间：
- 时 分 秒 同锚点时间
恭喜你，回答正确~
很遗憾，回答错误~
正确答案： ,您可以
《娃哈哈》是一首新疆儿歌，出自于人民教育出版社音乐一年级上册教材，歌词简单节奏明快，是一首学生比较熟悉的儿歌。本课将采取音乐与舞蹈相结合的方式，主要是让学生在学习歌曲和舞蹈的同时，并通过歌舞结合的形式，让学生体会这歌舞结合这种形式给歌曲所带来的艺术魅力，从而提高学生的综合性艺术表演能力。
一年级学生入学不久。性格活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。在学生的课堂常规上更加要强调纪律性。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
1、认知目标：学生能完整演唱歌曲《哇哈哈》，并能了解维吾尔族的一些风土人情。
2、能力目标：学生能用欢快的情绪演唱歌曲，并能学习简单的维族舞蹈动作边歌边舞，在舞蹈中享受音乐。
3、情感目标：通过对歌曲的学习与表演，培养学生对伟大祖国、对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情，增强学生民族团结意识。
1、教学重点：学生能通过歌舞结合的形式完整展示歌曲《娃哈哈》。
2、教学难点：解决节奏难点八十六分节奏型。
1、歌曲名字《娃哈哈》
2、歌曲拍号四二拍；歌曲调号F调
一、导入
同学们，上课！同学们好，请坐。（PPT展示一个美丽的女子在跳舞）
①在上课之前呢，老师想先给大家带来一段舞蹈。同学们来猜一猜，这是哪个民族的舞蹈？瞪大眼睛，看好了。（一段舞蹈）谢谢同学们热情的掌声，那同学们有看出老师刚才跳的是什么民族的舞蹈吗？对没错老师刚才带来就是我们新疆维吾尔族的舞蹈。好，那同学们，今天老师要给大家当一回小小的导游，和同学们一起去旅游。请同学们把手拿出来，跟老师一起开火车走进新疆。（开火车律动）
②好，同学们我们已经来到美丽的新疆的第一站，新疆风光。我们的新疆地大物博，风光壮丽。其中啊美景特别多，（PPT展示美景）这是我们著名的火焰山，它的名字就像它的颜色一样是红色的（PPT展示火焰山图片）这是我们壮观的天山天池，天池非常清澈，可以在天池里看到天山的倒影。（PPT展示天山天池图片），这是嘴馋小朋友们最爱去的葡萄沟（PPT展示葡萄沟图片），这是我们美丽的那拉提大草原，一望无际（PPT展示草原图片）。同学们现在欣赏完美丽的新疆美景,让我们继续开火车，往前走。我们一起看看美丽新疆的下一站是什么?（开火车律动）
③同学们我们到达了第二站，大家看看这是哪里呢？（PPT展示特产市场图片）这就是我们新疆的特产市场。让我们来看一下大家认不认识下面这些新疆特产。（葡萄、哈密瓜、石榴）
④接下来我来和同学们玩一个“我问你答”的小游戏，（PPT展示八十六;文字）比方说老师喜欢吃葡萄，我会说我爱吃葡萄、你爱吃什么。现在你们来模仿老师，我们一起来念一念这句话。（加入节奏反复朗读这句话）接下来我们来做一个问答的游戏。比方说，老师会说我爱吃葡萄，我会问大家，你爱吃什么。老师接下来会指到一张图片。然后同学们就念图片上的食物。接我爱吃什么，再来反问老师你爱吃什么，准备好接受挑战了吗？（节奏型讲解）师生游戏。
⑤参观完丰富的特产市场，让我们继续开火车，往前走，看我们会去到哪一个地方呢。（开火车律动）大家看到图片，图片上是什么啊？（PPT展示唱歌的演员）对，我们现在来到了新疆的歌剧场。有两个演员戴着话筒在干嘛呀，（在唱歌），我们都知道新疆维吾尔族的人民能歌善舞，今天老师也给大家带来一首新疆儿歌《娃哈哈》。
二、新课新授：
1、聆听
①下面，我们先来开启我们的聆听模式。（PPT展示问题）先来完整的聆听一遍歌曲，在听的时候注意思考这样两个问题，这首歌它的情绪是欢快活泼的还是优美动人的，它的速度又是怎样的？同学们竖起耳朵仔细听。（播放）好听完了，同学们来说一说你们认为这首歌曲是欢快活泼的还是优美动人的呀，对欢快活泼的，那它的速度是怎么样的的呢，（好，同学们说这首歌曲是快速的，老师也觉得这首歌曲是快速的，但其实这首歌曲是中速的。因为这首歌曲它的节奏很快，但是我们在打拍子的时候他的节拍是四二拍。所以它的速度是中速的）大家回答问题都很认真。
②接下来我们趁热打铁我们再来聆听第二遍，（PPT展示问题）同学们在第二遍的时候可以听一听歌词中唱到了什么？（有同学说听到了……）
2、新课教授
①那么接下来，相信同学们已经迫不及待的想要学习这首歌曲了。让我们再来开启演唱模式。（PPT展示谱例）先来熟悉一下娃哈哈的歌词部分，我们一起来用节奏朗读法来朗读一下。我们可以手上打着节拍来。我们平时打节拍的形式是拍手，但今天我们来试一试维族的拍手方式（教维族拍手）接下来我们带上拍手，老师一句，你们模仿老师，我们来朗读下歌词。
②好，大家朗读歌词非常认真。我们再来熟悉下这首歌曲的旋律部分。同学们我们要唱歌了，我们要注意什么呢，对了要端正坐姿，表情自然，注意保护好自己的喉咙不喊唱。老师唱一句，你们来模仿，准备好了吗？（分句教唱）好接下来我们合起来，老师和你们一起来演唱一遍。
③同学们唱的很认真。我们再来想象一下，我们现在站在新疆葡萄架下，旁边有许多美丽花草，还有可爱的小动物，还有我们的朋友陪伴我们一起在唱歌跳舞，同学们开不开心呀，（开心）那让我们带着开心的情绪我们再来演唱一遍吧。同学们唱的非常棒。我们再来跟着伴奏打着节拍，想象着刚刚那种开心的情绪我们再来演唱一遍。
⑤那么接下来啊，我们来做一个歌曲接龙的游戏。（PPT展示游戏谱例）我唱一句，同学唱下一句。同学们注意加上我们刚刚学习的维吾尔族的拍手方式。同学们听明白规则了吗？那同学们准备好了吗?来，（我们的祖国是……）同学们刚刚做的非常棒！那接下来，我们换一下演唱顺序，你们唱第一句，我唱下一句。我来帮大家起个头，同学们我们来听着伴奏我们一起再来唱一遍。嗯，同学们给自己鼓鼓掌吧，大家唱的非常准确。
⑥接下来我们再开启我们的小火车，让我们来到新疆之旅的下一站。（开火车律动）同学们看到了什么，（PPT展示舞蹈）看到有一群美丽的姑娘在干嘛。（在跳舞）我们现在来到了新疆的舞蹈剧场。师：同学们太聪明了，维吾尔族人民能歌善舞。那今天我们来到了新疆，就请同学们和老师一起入乡随俗，一起来当小小舞蹈家跟着老师来学习一下维族的舞蹈动作吧。分解教学维族舞蹈动作①戴帽子②摘葡萄③小波浪④动脖子。接下来同学们带上老师刚刚教的维族舞蹈动作。我们一起跟着音乐来跳一遍吧。同学们跳的非常认真，特别棒。那接下来，让我们再来唱起歌儿跳起舞我们再来完整的演唱一遍吧。
⑦那么接下来想把课堂交给大家。（PPT展示）我们分成两组，以这排为界，老师右手边是歌曲演唱组，老师左手边是舞蹈表演组，演唱组的同学啊，唱歌的时候手要打节拍。舞蹈表演组的同学，咱们带上刚刚学过的优美的维吾尔族舞蹈。我们一起来表演一遍！同学们刚刚表演的特别认真，但是我们想象一下，我们在舞台上表演的时候表情要干嘛？对了要保持微笑。好接下来，我们换个顺序，这一组是歌曲表演组，那一组是舞蹈表演组。让我们带上表情我们再来表演一遍。我们班真是卧虎藏龙，个个都是表演艺术家。好，那接下来呢，我们来挑战一个更难的合作方式。这首歌曲是分两个部分，在唱第一部分的时候，第一大组唱歌，第二大组跳舞。唱到第二部分的时候，第一大组跳舞，第二大组唱歌。老师来当指挥家，我站到哪两组前面，那一组就跳舞，另一大组就干嘛？听清楚规则了吗。准备好接受挑战了吗？
三、课堂小结:
今天我们坐着小火车来到了新疆，学习了一首新疆的儿歌娃哈哈。我们都知道新疆人民是最热情的,来,让我们一起在歌声和舞蹈中结束今天的音乐课程吧（播放娃哈哈）
设为正确答案
