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在幼儿园、在生活中，好像处处都有二维码，那二维码到底有什么作用呢?对于以往孩子游戏的时候都要用上现金 来付钱，那么在这个科技发达的时代，孩子们处处都可以看到二维码，那到底二维码有什么作用呢?在生活中很多孩子也能看到自己的爸爸妈妈使用二维码，在一次的角色游戏中，有小朋友问老师:“老师，我们去超市买东西的时候怎么没有二维码呀?老师可以用二维码吗?基于幼儿的兴趣点，我们展开了基于生活和游戏的集中活动。
经验准备:幼儿对二维码已有一定的经验。
物质准备:二维码的图片，幼儿园挂的二维码图片，一个二维码作用的视频。
1.认识二维码，知道二维码的作用。
2.大胆表达自己对二维码的认识。
3.设计二维码，发挥想象力。
1.选出十佳二维码，并投放在角色室。
2.设计医院、小吃店的二维码。
1.寻找幼儿园的二维码，引出活动。
(1)根据幼儿经验，初步了解二维码。
(2)扫一扫，认识二维码的作用。
2.根据生活经验，说说自己见过的二维码。
(1)除了在幼儿园见过二维码，还在哪里见过呢?你见过的二维码是用来做什么的呢?
3.观察二维码，了解二维码的特征。
(1)出示幼儿园树上挂着的二维码，说说自己的发现。
(2)出示各种各样的二维码，发现其中的相同、不同之处。找相同。
(3)找不同。
4.尝试给幼儿园里角色室里的超市设计一个边框二维码。
1.寻找幼儿园的二维码，引出活动。
(1)根据幼儿经验，初步了解二维码。
引导语:出示图片，小朋友这是什么呀?你们来想一想我们幼儿园哪里有二维码呢?
(2)扫一扫，认识二维码的作用。
师:刚刚你们都分享了自己在幼儿园里看到的二维码，为什么
要挂二维码?这些二维码到底有什么作用呢?我们来扫一扫。
小结:这些树上挂着的二维码里面藏着的是这棵树的秘密，通过扫一扫二维码，我们可以知道这棵树的名字、信息、生长等等。
2.根据生活经验，说说自己见过的二维码。
师:除了在幼儿园见过二维码，还在哪里见过呢?你见过的二维码是用来做什么的呢?
小结:有的小朋友说去吃饭的时候，在饭店见过，是用来付款的。有的小朋友说和妈妈去菜市场买菜的时候也见过，也是用来付款的。二维码还真是很厉害呢!不仅可以记录图片、视频、文字等信息，还能用来付款、买卖，真是给我们的生活带来了很大的便利呢!
3.观察二维码，了解二维码的特征。
(1)出示幼儿园树上挂着的二维码，说说自己的发现。
师:你们看这些二维码长得一样吗?
小结:这些二维码都是我们幼儿园里介绍树的，它们好像都一样呢!
(2)出示各种各样的二维码，发现其中的相同、不同之处。找相同。
师:你们看，这些二维码又有哪些相同的地方呢?
师:这些二维码上面都是由很多的小几何图形和三个大几何图形组成，那这三个大图形有什么作用呢?
小结:二维码上面的每个图形都代表一种信息呢!三个大图形作用也很大，它们是给二维码定位置的，只要它们没有被遮住，那那把二维码倒过来，也是可以扫出来的，我们来试试。所以，当你们的爸爸妈妈需要扫二维码的时候，你们就可以提醒他们一下!
(3)找不同。
师:刚刚我们说的都是一样的地方，那有哪些不同的地方呢?
师:你们都发现了有的二维码都是黑白方形的，有的二维码中间有一个图案，还有的二维码是彩色、各种形状的。为什么它们要有这些不同?
小结:最开始的二维码是黑白的，但是大家都觉得不好区分，所以在中间加了一些标志性的图案和各种各样的彩色图形的二维码，这样容易吸引人的注意力。
4.尝试给幼儿园里角色室里的超市设计一个边框二维码。
师:小朋友在上次角色游戏的时候想要有一个二维码放在超市里进行交易，那现在我们可以变成一个设计师，来为我们的角色室的超市设计一个二维码。
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