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《光电效应图像问题》选自人教版高中物理《选修3-5》第十七章第二节复习课的考点三。本考点主要教学目标是“学会看图像，能够找准与图像对应的物理量，能够利用图像解决相关的物理问题”。本考点有利于提升学生根据图像解决问题的能力。
1.知识层面
对光电效应现象有了一定的了解，知道爱因斯坦光电效应方程及其意义。
2.思维层面
学生有一定的科学思维，但知识运用可能不灵活。
3.能力层面
学生具有一定的探究能力及知识储备，但自主探究能力、推理能力及知识迁移能力不强
4.拓展层面
学生掌握了基本的数学关系式，但无法有效合理的把数学关系式与物理式子相融合
1.物理观念
理解并会分析光电效应图像。
2.科学思维
加强科学思维和逻辑推理能力。
3.科学探究
加强科学探究能力。
4.科学态度与责任
培养自主思考及严谨认真的科学态度。
光电效应的图像分析
1.遏止电压（Uc）
Ek=eUc
2.逸出功（W0）
3.极限频率（νc)
W0=hνc
4.爱因斯坦光电效应方程
Ek=hν-W0
知识回顾
分析光电效应问题应抓住两条对应关系和三个关系式
(1)两条对应关系
①光强大→光子数目多→发射光电子多→光电流大.
②光子频率高→光子能量大→光电子的最大初动能大.
(2)三个关系式
①爱因斯坦光电效应方程:Ek=hν-W0.
②最大初动能与遏止电压的关系:Ek=eUc.
③逸出功与极限频率的关系:W0=hνc.
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