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语文园地(一)——地名拼音的拼写规则 集体备课大赛

李聪
郴州市第七完全小学
小学
语文
六年级
上学期
人教部编版
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    教学准备

    学情分析

    内容以活动的形式,引导学生留意街上的路牌,关注汉语拼音在生活中的使用,其中,绿色的是高速公路上的路牌,蓝色的是街道上的路牌;引导学生了解地名拼音的拼写规则。

    教学工具

    在生活中,路牌是学生非常熟悉的事物,但他们不了解路牌上地名的拼写规则,也不知道不同颜色的路牌的含义。作为六年级的学生,孩子已经有了较扎实的拼音基础和掌握了汉语拼音表的相关知识。

    教学设计

    教学目标

    1、了解地名拼音的拼写规则;


    2、能用拼音拼写地名。

    教学重难点

    掌握地名拼音的拼写规则。

    教学方法

    教学过程

    一、谈话导入

         1、同学们,你们注意过路牌吗?我们一起跟随小短片,来看看生活中常见的路牌想想你在哪里见过这两种不同颜色的路牌?

         2、指生回答。

         3、师小结。(蓝色路牌是普通道路上使用的路标,绿色路牌是高速公路上使用的路标)

    二、教学新知

    (1)认识路牌

          a.师:请同学们仔细观察一下,路牌由哪些部分组成?

          b.学生回答。

          c.课件出示:地名、地名拼音、高速公路路牌还有路程公里数。

          d. 师:这些路牌上的地名你们是否认识呢?不认识也没关系,因为路牌上都标注了拼音。现在,我们一起来了解怎样用拼音正确拼写地名。

    (2)思考:路牌上的地名拼音与我们平时的拼写有什么不一样?

           a.学生观察后回答。

           b.师出示思维导图总结:都是大写字母,且没有声调;专名要连写;有通用名要单独写。(常见的通用名有:山、河、湖、路)

    课堂互动,巩固知识点

    (1)希沃白板5的课堂活动:游戏(判断对错,并做点评。

    (2)教师命题,出示倒计时器,让学生在规定时间动手完成书写

    四、教师总结

    其他同步教学设计

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