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本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合我校的实际情况，组织安排教学内容。通过篮球运动，可以发展学生跑，跳，投等基本活动能力。 本课以《新课标》为依据，提高灵敏速度，力量，耐力等身体素质和动作的准确性，协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强，机智，果断等优良品质和集体主义精神。
本课教学内容是篮球中最主要的基本技 术，此技术是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用是高中篮球教学重要组成部分是更好的学习各种技术和战术的基础，传接球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。学好传接球技术并不复杂，但要做到准确，熟练，隐蔽，快速同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较有难度。
我校机器人一班学生对篮球这项运动特别感兴趣，经常三五一群，四五一堆的在一起自由投篮，还有的进行对抗比赛，但大多学生的动作不够规范，投篮命中率不高，光凭兴趣在玩球，没有章法更没有欣赏性，为此以这些毛病和不足为切入点，将他们引入到正规篮球教学中来，熟悉球性，打好基础，使球和人融为一体，引导学生积极的参与到体育锻炼，因此在教学中针对学生的心理，生理特点，灵活安排各种各样的练习，在课堂上为学校创造公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示得到锻炼，培养学生的积极性和团结合作意识。
认知目标：学生了解双手胸前传接球技术动作要领。
技能目标：初步掌握原地双手胸前传接球技术要领。
情感目标：培养学生团队协作和勇敢，机智，果断的优良品质及密切配合的集体主义精神。
重点：持球（五指分开，八字型，手心空出，肘弯屈）
传球（蹬腿，伸臂，翻腕，抖腕拨球）
接球（迎球，缓冲，护球于胸前）
难点：上下肢协调配合和对球的控制支配掌握能力
1、在黑板的中间播放PPT课件
2、黑板的两边写重点及注意事项
3、易犯错误及纠正方法
4、移动中传接球
| 教学内容、步骤 | 组织、教学、要求、图解 | 时 间 （分钟） |
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准 备 部 分 |
一、开始 1、体育委员集合整队并报告本班人数 2、检查着装、师生问好 3、宣布本课学习的内容及要求 二、准备活动 1、观看视频引出课题
2、游戏： ”胯下传接球“ 游戏方法：全班分成四个小组，前后同学相距1.5米站立，每组一个篮球，第一个同学从胯下将球传给下一位同学，依次进行，最后一位同学接球后转身从头后传递给后一位同学，依次进行。落后的小组奖励10个俯卧撑。 |
一、组织 全班成四列横队集合
要求： 快、 静、 齐 二、组织
1、利用多媒体导入提高学生的学习兴趣 （ 观看视频） 2、游戏：胯下传接球（2组） 活动安排：第一次为试练习，第二次为正式比赛练习、最后完成的队奖励10个俯卧撑 要求：1、不许移动脚 2、又快又好的进行
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基 本 部 分 |
一、双手胸前传接球 （一）动作及要领
1、持球 动作要领：两五指自然分开成”八“字型、手心空出、肘弯屈置于胸腹前 2、传球动作 动作要领： 双手持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方，两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球 重点：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕拨球 难点：上下协调配合和手对球 的控制支配能力比较差 3、接球动作 动作要领：两臂分开半弧形，面对来球上前迎，主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。
重点：迎球、缓冲、护球于前 难点：伸手动作慢、手腕、手指僵硬，接不住球 （二）学生练习 1、原地两人一组双手胸前传接球 方法：学生面对面站立相距3米 相互练习双手胸 前传接球 2、纵队传接球 方法：四人一纵队面对面站立相距3米左右传球，传完球后跑到对面组后面 3、四边形传接球 方法：分成四人一组围成一个四边形先用一球传接，熟练之后加一球传接 （三）大家来找茬 （四）优秀学生展示 教师挑选两位同学出来示范练习 二、课课练 高抬脚（50次*2） |
一、教学 （一）、教师讲解原地双手胸前传接球的动作要领并示范 1、持球 2、传球 动作姿势： 双手持球屈肘于胸前，单脚向前 踏出一步，先由上而下，由外而内画个小圈，利用手腕、背、腿 之弹 力把球用力推出。 教师示范：（看视频慢动作）
(1)学生配合老师两人传球3次
3、接球 动作姿势： 面对来球，两手平举前伸，手臂放松手指微微张开与球同宽，当球触及手指时，双臂后缩以缓冲球势。 教师示范：（看视频慢动作） （1）接对方来球3次 （2）自抛自接球3次 （3）传接球连贯做3次 （二）组织 1、
要求： 前臂发力，前伸、手腕急速外翻转肩、肘、腕关节放松、全身协调 2、 要求： 球成直线、快、准、蹬地伸臂 3、 要求： 1）手脚配合协调根据距离把握好力度到位和准确性 2）传完球后马上回头接后面的来球
（三）教师出示三张错误示意图，学生讨论找出错误之处。 肘关节外展 大拇指未成八字型 肘关节未伸直 （四）要求： 1）学生认真看同学的动作结合对比自己的动作哪里不对并进行改进提高 2）教师巡视并个别指导 组织：
二、组织： 教师指挥，全班一起做 要求：大脚接近90度，双臂积极摆动并加快 |
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结 束 部 分 |
一、全班集合 二、集体放松 三、讲评上课学习情况 四、布置课后练习 1、对墙拍球左右手各50次 2、对墙传球20次*2组 五、清点器材并归还 六、宣布下课、师生再见 |
一、组织 二、组织 1、音乐的伴奏下跟随老师做放松动作 2、全身心放松 三、学生认真听老师总结及布置的课后作业 五、体育委员归还器材 六、老师学生一起击掌下课 |
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设为正确答案
