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1，本单元属于湘少版三起的四年级上册第二单元: It's a circle (第三课时)，本单元的重点句型What's this/that? It's a ... 和How many ... are there? There is .../ There are... 在三年级中都出现过，学生很熟悉。但对于How many...? 的完整回答形式，是本单元第三课时要突破的重难点。
2，本单元主题是形状，Part G 拓展了rectangle 和 triangle。除此之外，与形状相关的颜色，物品，动物等相关内容，学生三年级上下册已经学过，再此可以补充复习。
3,借助绘本，将绘本阅读融会贯通在本堂课中，增加课堂趣味性，尝试将本单元的内容进行整合。尝试进行单元整合。
1，本单元属于湘少版三起的四年级上册第二单元: It's a circle (第三课时)。学生在三年级已经学习英语一年之久，且在三年级上下册中学习了
句型What's this/that? It's a ... 和How many ... are there？ 且学生通过第一、第二课时的学习，对于形状circle square line dot 掌握得更好了。在此基础上可以拓展其他有关形状类单词为：triangle，heart ，semicircle。
2，学生在三年级上下册已经学习了颜色，物品，动物等相关内容表达，本课时将其及时复习，运用到形状的相关表达和绘本阅读中。
3，学生对于There is one...的表达需要强化复习，掌握情况有待加强。 与此同时：There are...后面的名词复数形式，学生输出还有点难度，需要多次强化，进行突破。
语言目标：
1， 学生能听、说、读、写单词：dot，line，square，circle，triangle。认识了解semicircle，heart。
2, 学生能在真实的情景中，运用句型“ What's this/that? It's a ...”指认图形名称，并运用颜色进行细节描述。"How many ...are there? There is one .../ There are... " 正确表达图形的数量。并运用形状名词的单复数形式进正确表达。
能力目标：
1，学生能在真实的语境中，描述各种不同形状的物品，并准确表达不同形状的数量，不同形状的颜色。
2，能阅读绘本故事。
3，能在教师的引导下，进行小组合作并展示。
情感态度与价值观
1， 引导学生善于发现身边的形状，培养学生观察和表达的应用。
2， 通过观察生活中的形状，培养学生的发散思维，拓展学生的视野。
教学重点：能用It's a... 进行形状和颜色的描述。 能用There is one/ There are... 进行形状数量的表达。并发现身边无处不在的形状。
教学难点： 能准确使用 There is one / There are ... 区分形状名词的单复数。能正确表达拓展形状类单词semicircle 和heart。并运用在具体真实的生活情境中。
1，设置情景，引入课题It's a circle.
气球图片： Look at these beautiful balloons. Are they circles?
舞台图片 How about the stage? Is it a circle?
Let's find more circles in life.
2, Guess ,What will happen today?
Today is Mr. and Mrs Frog's
3, Let's go to the wedding together.
4, 复习旧知： 通过点dot，变成line，line变成triangle.
复习相关单词与句型，What's this? It's a ... 。并渗透颜色 What colour is it? It's a green triangle.
1， Who wants to go to the wedding,too. 呈现老鼠图片，就老鼠图片问： How many triangles are there? 引导学生正确作答。将动物和形状结合起来，并在ppt上和黑板上呈现： There is one ...。
2 Listen ,Who is coming? It's a pig. 就pig图片提问： How many circles are there？在PPT上呈现There are three circles。并在黑板上呈现There are... The pig goes to the wedding.
3，What's this ? It's a circle. 运用圆，尺规，截图的信息技术，将半圆变成了半圆。新授semicircle。新授semicircle。 Is it a monkey? Yes ,it is a monkey。（semicircle）再出示猴子的图片，The senicircle is the monkey's head。 It's a semicircle. How many semicircles are there? There are two semicircles. The monkey goes to the wedding.
5, 给出不同的形状，让学生组合成不同的动物。 It's a panda. It's a dog .
6，So many animals ,Now ,we are at the wedding. There are three parts in the wedding.
Game Time, Dinner Time , Gift Time.
......
7, Game Time：
Point and choice words about shapes such as circle and square.
8, Dinner Time:
The robert waiters are coming . What do you like?
教师示范： I like the watermelon. It's a semicircle. There is onesemicircle.
What do you like ? I like ... It's a... There is one...
1, Gift Time:
观看学生录制的视频，学会如何送礼物。 示范作用。
Six students work in a group . Try to send a gift.
S1 : Here is a gift for you.
S2 :It's a___. It's ____.
S3 :There is one____.
S4 :There are ____.
S5&S6(Mr &Mrs Frog): We like it very much. Thank you.
S1-4 :You are welcome.
如何制作礼物，这个过程因为时间的限制，没能展示。
Shapes are everywhere。 Creative / Good cooperation. 引导学生合作制作礼物，并正确运用句型。
2， 教师通过希沃投屏展示，及时给予评价。 Creative Gifts
Shapes are everywhere。 It's a happy wedding.
四，Concolusion
1， 总结单词句型及学生的表现。
2，观看知识胶囊。形状的升华，Shapes are everywhere. Shapes are meaningful.
Watch a video. What shapes do you like?
3, 情感教育。
What shapes do like ? I like heart. Heart is for love and peace. I love you. Boys and girls. I love you ,Miss.
4， Homework
1)（You have to do）观察生活中不同形状的物品，用 It’s a... There is one... There are ...进行描述。
2)（You choose to do）用不同的形状拼一个礼物，送给祖国母亲，并运用所学 句型送礼物。拍摄视频，将视频发送至1654301652@qq.com。
设为正确答案
