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《北京喜讯到边寨》是一首管弦乐曲，“喜讯”指的是1976年粉碎“四人帮”的消息，作曲家用彝族、苗族的音乐分格表现了“喜讯”从北京传到西南边寨，各族人民热烈欢呼、载歌载舞、一片欢腾的情景。以充满激情的旋律，生动地勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景，汲取了当地流传的对歌、对舞的艺术表演形式。表现了边寨人民的喜悦心情和浓郁的生活气息。这首乐曲是多乐段结构，由引子和八段音乐组成。首先由圆号吹出了模仿号角的引子，接着由乐队奏出热烈、欢快的旋律，表现了人们听到喜讯后载歌载舞的场面。经过三个乐段的变化之后，双簧管领奏出一段优美的具有苗族特点的音乐，好像一位苗族姑娘再翩翩起舞。这时管乐和木琴奏出一段对比强烈的旋律，描绘了人们对舞的场面。接着乐曲开始那热烈欢快的旋律又出现了，人们完全沉浸在狂欢的喜悦中。最后鼓乐齐鸣推向高潮。
六年纪学生具有一定的学唱能力，但对音乐知识的掌握欠缺，识谱能力较弱，不能在老师的引导下完美的进行表演唱，对歌曲节奏的把握还存在一定的问题。学生对于信息技术非常感兴趣，特别是当我运用电脑播放视频的守，学生的注意力非常集中，在教学中，合理运用信息技术，有助于音乐课教学质量的提高。
1、通过聆听《北京喜讯到边寨》，学生能从各种丰富多彩的音色中感受当喜讯传来时人们载歌载舞的狂欢情景。
2、通过唱、跳、画、听等活动方式，学生感受苗族、彝族的音乐特点。
3、能完整地表现乐曲。
1、感受欢快热烈的音乐情绪。
2、用不同的艺术手段，引导学生感受各主题塑造的不同音乐形象。
3、认识圆号、木鱼、双响筒、倚音。
1、画图谱
2、书写标题
3、书写音乐知识点
用不同的颜色标出重点
一、创设情境导入
1、出示少数民族图片，说一说分别是什么少数民族。
2、播放《北京喜讯到边寨》演奏视频，出示课题。
3、介绍背景。
由作曲家郑路、马洪业作曲，用彝族、苗族的音乐风格表现了“喜讯”从北京传到西南边境，各族人民热烈欢呼、载歌载舞、一片欢腾的情景。“喜讯”是共产党打到了四人帮反动派，解救了人民群众。
二、分段听赏《北京喜讯到边寨》
1、引子
提问：用什么乐器代替了号角的声音？感受音的强弱，认识圆号。
2、音乐主题Ⅰ
播放旋律，用拍手跺脚的形式表现。
3、音乐主题Ⅱ
感受一群彝族女孩跳舞的节奏，用沙锤和手铃伴奏。
跟琴演唱简谱，认识倚音。
4、音乐主题Ⅲ
认识木鱼、双响筒，画图谱。
5、完整地表现乐曲
三、结束
跟琴演唱简谱，认识倚音。
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