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古代商业的发展属于必修二第一单元第三课的内容，对本单元而言，通过本课的学习，可以让学生更好的了解中国古代经济大的基本结构以及中国古代社会的经济政策。通过本课的学习，可以让学生将其与近代西方资本主义经济作比较，从而有助于学生更好的认识中西方文明的差异。而在古代商业发展中市的变迁和城市的发展是高考中的常考考点和难点，尤其是宋朝城市商业革命的出现，市场的发展打破空间界限、打破时间界限，突破地域界限。城市功能的转变等等都是重点。
授课对象为高三学生，思维活跃，参与性强，学生在高一已经学过一些关于中国古代市的变迁和城市的发展的内容，有一定基础，但是知识掌握碎片化，没有形成条理化、系统化的知识体系，有待进一步深化。商业发展的专业性、理论性较强，有很多概念比如城与市、市坊制、街市制、经济功能、政治功能、草市、晓市、夜市、时间界限，空间界限等等比较难理解，学生较少接触，掌握起来有难度。需要结合高考真题，进行深入的学习和探讨。
基于这样的学情，本课采用创设历史情境，制造认知冲突，引导史料分析，建构历史逻辑的方式来帮助学生了解中国古代商业的发展中市的发展和城市的变迁，从而得出中国古代商业的发展特征，并为后面的学习提供铺垫。
知识与能力：
通过秦汉时期的画像砖、清明上河图和南都繁华图来探讨从秦汉之明清市的发展演变历程。
通过分析西汉、宋朝和明清时期的城市地图来理解我国古代城市的发展规律以及特点，并探讨背后的原因。
过程与方法：
通过表格梳理，强化学生的时空观念；
通过老师设置的情境，获取历史信息的能力；
通过合作探究，提升史料实证和历史解释、唯物史观等历史学科素养；
通过对古代商业的学习，感受古代商人的智慧和诚信、辛苦劳作，形成正确的家国情怀
教学重点：市的变迁和城市的发展
难点：古代城市的发展规律、特点及其背后的原因
一、导入：必修二教材封面，圆形方孔钱、刘家功夫针铺，乾隆南巡图等，都说明了什么呢？中国古代商业的繁荣。
二、课堂授课：
（一）中国古代商业发展都经历了怎样的发展历程呢？根据大家的预习，我们一起来：连连看！其他同学根据来找茬。
以此来巩固、检验、落实学生的基础知识。
（二）那么作为中国古代商业发展的重要因素：市经历了怎样的变迁，城市又是如何发展的呢？
首先，我们通过一些什么史料进行了解和掌握呢？文物、诗歌、传说、史料、绘画等等。所以我们就通过这些环节来突破这一问题。
1、概念解读（历史解释核心素养的培养、史料分析能力的锻炼）
2、文物：东汉画像砖（了解秦汉时期市的发展情况）
3、史料：魏晋南北朝时期草市的发展
4、诗歌：唐朝时期的市的发展
5、风俗画：清明上河图（宋朝时期市打破空间界限、打破时间界限、城市的经济功能不断增强，政府的管理有所放松）
6、地图：分析中国古代城市的发展规律和原因
三、巩固练习：2020年浙江高考卷、2020年北京高考、2020年海南高考、2018海南高考。
四、课堂小结。中国古代商业在重农抑商政策的影响下艰难发展，不断繁荣。为中国古代灿烂的文明提供了物质基础。
五、课后作业。同学们思考，从市的变迁和城市的发展过程中，同学们能看出中国古代商业发展有着怎样的特点呢？
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