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湘美版小学《美术》教材四年级上册第五课。《草丛中》属于“造型•表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上，把写生与想象结合，通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。学生通过看、说、画草等系列活动，发现单株草在大自然中不同形态美，发现草叶因为生长、风及昆虫的外力而产生的高矮、粗细、宽窄、曲直、大小、翻转等多种变化；同时发现草丛里的各种草之间也有高矮变化以及相互穿插、遮挡的变化。再通线描形式对草丛进行大胆的构图描绘，并适结合自己的生活体验，充分发挥想象力，运用拟人、夸张等手段大胆添画，进行再创作。教材紧紧围绕欣赏美、发现美和创造美的主线进行设计，激发学生的创作情感和热情。
四年级的学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说单纯、好动的性格促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处，如造型能力需要强化并缺乏观察能力；色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确；工艺制作上不够认真细致；后进学生与其他学生悬疏越来越大；一部分学生空间感较弱，动手能力较差，有待进一步地提高。
在三年级上册同学们就已经初步了解了线描画的方法，通过单元课的学习，一次次课堂练习积累经验，简单点的线面应该问题不大，对于四年级的孩子可以尝试变换执笔方式，改变下笔力度，从而达到使线条有轻重虚实的效果。
１、认真观察、分析草的姿态，遮挡，穿插 弯曲转折的变化。
２、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3、观察自然，认识自然，热爱自然，让孩子学会人与自然和谐相处，保护好我们更好家园。
不同草的形态、结构及相互穿插遮挡关系。
通过线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和穿插转折的空间关系。
草丛中
转折
遮挡
穿插
课前准备：
1.与科学课，信息课资料的检索相融合，课前布置关于草的导学单，引导学生通过上网查找资料自主探究和组织学生观察学校内外的草丛，两个方面调动学生对于草的了解，并让学生通过摸，闻，看等方式去感受草。
2、学生交流自己所看到的草的形状、颜色，闻到小草的气味，以及摸到的小草的感觉等，老师对于学生的回答给与积极的评价。
师：小草们生机勃勃，自由自在的生长着。
同学们，今天就让我们一起来学习草丛中，走进这百草园去一探究竟吧！
1、小草看似平凡，却有着自己独特的魅力，每一棵草，甚至它的每一片叶子，都是一个美丽的图形。
瞧，老师从百草园里带来了一片小草，看看它是什么形状的？
小试牛刀：请一名自高奋勇的同学，到黑板上来为这株小草画个它的自画像吧！其他同学在草稿纸上画，要求：要画得要迅速、准确。
2、引导观察：
（1）谁来简单评一评这位同学画的草?
抓住了小草的外形。
那么小草都是长的这一个样子吗？
生：不是的，有的草品种不同长得也不一样
师：那么同一个品种呢？也会像我们一样有高矮胖瘦
师根据学生回答，适当引导：不同的草，它的叶子都有自己独特的形状；就是一棵草的叶子，也会出现方向、宽窄、长短、大小等多种不同的变化。
3、老师出示一片宽而长的带状叶，现在我们看到的是草的正面，下面老师要把我上面这只手松开，请你们注意观察，这片草发生什么变化呢？（叶尖弯向下方了，好像在向大家鞠躬）
生：哦，它弯下来了，哪个部分弯下来啦？
师：你说现在能看到叶子的两个面，下半部分是正面，上半部分是侧面，画出来就是这样转折的样子。
通过手机希沃投屏的功能，让学生可以直观的看到草的转折
板书：转折
师在投屏的电脑上示范，并带领学生们伸出小小手一起在空中进行描绘。师黑板上示范或直接在投屏的电脑上示范。
当叶片弯曲时，我们画的叶片也会发生转折，有时候可以看到叶子的一个面或者两个面。
出示另一个有转折的叶子
小练笔：让学生画在纸上（播放相关草丛音乐）
注意引导学生观察转折叶片的画法，要提醒学生线条不能太生硬，要柔软一点
1、交流感受：与一棵草相比，美丽的草丛给你留下什么印象?
茂密，密集，生机勃勃
2、对比观察：下图哪个更有草丛的感觉？
图二：每颗草都是孤单单的站在那里
那么我们该如何给他们做个调整呢？
生：把他们组合在一起
师：那我们一起试试看吧
移动后的小草们有了前后的遮挡，互相的穿插，草丛的感觉就出来啦
3、添加组合草丛小游戏，可以利用希沃课件制作“找朋友”的游戏环节，引导学生寻找小草，移动组合的形式将小草变成草丛。
请学生上台将各种不同的叶子组合起来
师带领其他同学在下面观察思考，如果是你，你会怎么做？
它们两根放在一起有了粗细，区直，高矮，方向的变化
体现草丛的穿插，遮挡，前后关系
（如果有不同建议，可以让学生说明原因，并上台移一移）
在语言上可以提示大家小草们因为品种，生长环境的不同可都是有自己的模样和姿态，不要画的像跟同学们做操排队一样整整齐齐哦。
4、师生交流，分享总结：
（1）添画时，被遮挡部分要省略不画。
（2）注意小草每片叶子的长短、大小、宽窄、弯曲转折等变化。
在学会了如何画草丛后，同学们是不是都迫不及待的开始绘制你自己的百草园了呢？
但是在这之前，请同学们认真观看老师的微课视频，思考老师的作画步骤是怎样的。
5.播放教师录制的画草丛的微课，引导学生观察总结绘画步骤
1、思考在草丛中除了草以外，还会有什么神奇有趣的故事呢？
2、学生课后创作：运用遮挡、穿插、转折的方法画草丛，并注意草与草之间的高矮、前后等关系，创作一幅神奇且有趣的草丛中的故事。
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