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《踏雪寻梅》这首歌意境高雅，运用了强弱对比，连音与半拍休止对比，附点与非附点音符对比等表现手法。曲风欢快活泼，演唱时要注意歌曲正确的情绪表现。二声部合唱后半段较难，在教学中应引导学生多注意曲谱，加强示范，运用节奏训练、声势动作、音乐小游戏等教学设计丰富教学，寓教于乐，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
学生学唱歌曲《踏雪寻梅》，应注意正确地唱好半拍休止音和，多作一些带有休止的发声练习，并体会半拍休止音与连音唱法的对比。体会不同情绪情感的表达，对歌曲的学唱将有很大帮助。
1.通过歌曲《踏雪寻梅》的演唱，感受合唱魅力。
2.利用二声部第一小节的音，体验轮唱效果。
3.掌握此歌曲基本演唱技巧，演绎好歌曲中的连音和断音。
4.激发学生对校园歌曲的热爱之情，树立正确音乐观。
教学重点：感受二声部合唱，学会用优美的声音演唱歌曲。
教学难点：带声势动作演唱歌曲。
师：雪霁天晴朗
生：腊梅处处香
师：骑驴灞桥过
生：铃儿响叮当
（叮叮）
生：老师好
师：同学们好
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