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本课属于“造型·表现”学习领域。本课的意图在于引导学生通过自主学习、小组讨论、探索学美术新技法——刮画，体会刮画技法的新颖性与多样性。运用自制竹签、牙签、三角板等多种工具进行涂抹、刮画，表达所见所闻、所感所想的事物，呈现出具有色彩渐变、强烈对比、充满特殊肌理效果的刮画，并从中获取一份惊喜与快乐。在活动过程中，使学生的想象力、创新思维能力、动手操作能力得以发展和提高，培养学生在生活中发现美、感受美和创造美的能力。
本课共两页，第10页以民间艺术石刻《牛》与法国画家马蒂斯的《阴刻人物》绘画作引导，激发学生学习兴趣，同时展示用竹签在刮画纸上随意勾画所带来的四种不同效果的笔触，意在告诉学生，刮画笔触随着画者凝滞、流畅的运笔，产生具有渐变关系、表现性强的点、线、面肌理效果。
第11页，学生可以通过小组讨论、自主研究掌握刮画步骤，明确用竹签等尖细工具在刮画纸上作画时一次性造型成功。教师要鼓励学生不要怕画错，要学会将错就错，把认为错的地方通过想象，大胆勾画成合理的画面。同时这一页还提出了学习要求，可以看出新课程把学生的自主学习、学生在课堂上的主体地位完美呈现出来。学生的作业内容是多样性的，教师要启发学生用所学到的绘画方法：先整体后局部，抓住物体的主要特征，表现各自喜欢的事物，体会刮画带来的不一样的惊喜和美感。
本次美术教学活动对象为年五级学生。他们的年龄特点使其有好奇性，喜欢探素、乐于发现、敢于尝试，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
1.知识与技能：认识刮画特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
2.过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和老师局部示范讲解，运用竹签等工具抓住所描绘物体的主要特征，绘制主题鲜明的刮画作品。
3.情感、态度和价值观：通过自制刮画纸、创新完成刮画，让学生感受自我劳动的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
教学重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具
教学难点：用点、线、面的排列及粗细变化的关系装饰刮画。
（一）、导入新课
1.在远古时期，我们人类的祖先们用石头等硬物在洞穴石壁上涂鸦，用来记录他们当时的生活，这些印迹有幸保存到现在，成为了我们探究他们生活的难得的资料，请大家看-----
问：这些壁画是远古时期祖先们在洞穴上涂鸦来记录他们当时的生活情境的，大家能说说这些画有什么特点吗？（色彩单一，造型夸张）
教师小结：这些壁画造型夸张，线条粗犷中见细腻，色彩单一但不失生动，栩栩如生地反映与记录了他们当时生活状态。老师今天带领同学们去探索发现一种新的美术表现技法，看是否也能达到如此美感。引出课题“快乐刮画”并板书。
（二）、讲授新课
1、请同学们打开教材翻到第10页，同桌之间相互讨论：
（1）民间石刻《牛》与法国大师马蒂斯的《阴刻人物》有什么相同点？（都是单色画；线条运用得多；线有粗细疏密长短变化）
教师小结：法国马蒂斯的剪纸《阴刻人物》造型简练，看似不拘小节却抓住了各部位的代表性特点，民间石刻拓片《牛》这是一幅具有民族特色的艺术作品，构图饱满简洁。这两幅都是单色画，线条运用得多，线条有粗细疏密的变化。
（2）看书上《建设中的卢浦大桥》，这幅画与前两幅画相比有什么不同？（不同点：线的运用比较流畅；线的疏密粗细变化更为明显；有色彩渐变的感觉）
（3）教师出示刮画欣赏课件：同学们，看了这么多大师级的作品，那这些出自孩子们之手的作品你们会喜欢吗？
欣赏几组用刮画表现的画，激发学生自主探究的学习兴趣。
师小结：像这种双层艺术纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的色彩，技法简单、色彩靓丽、对比强烈，有着强烈的视觉冲击效果的绘画就是刮画。
（4）思考：这些刮画主要通过什么来表现？（板书：点、线、面）
2、线条的练习
过渡：现在我们重点来感受线条。
（1）师在黑板上依次画出直线、曲线、折线，学生能联想到什么？
（2）这么简单的几根线，使你联想这么多，真不错！下面请你们听三段不同旋律的音乐（播放平缓、欢快、激烈的三种不同风格的音乐），把你听到的感受用不同的线条变现出来。师展示作品。
（三）、初尝绘画工具
过渡：不同的线条能给我们带来不同的感受，我们的刮画作品中就是通过多种线条来丰富我们画面的。
（1）绘制刮画作品时我们可以使用哪些工具呢？我们来看一看。（牙签、三角板…）
（2）请以小组为单位，使用不同工具在刮画纸上画一画，并说一说感受吧！(尖的用来画线条，更好地表现细节；扁平的有一定宽度的工具可以用来画粗犷的线条或者是面;刮画不适合反复修改)。
教师小结：作画时我们可以根据工具的粗细，画出粗细不同的线条，在刮画纸上或凝滞或流畅的运笔，运用点线面的粗细疏密变化表现画面，会使画面产生千变万化的肌理效果。（板书：粗细疏密 肌理效果）
（3）投屏感受：①教师展示半成品给学生讲解作品中工具的表现手法。 ②请学生上台尝试用工具表现未完成的画面。
（四）、艺术实践
过渡：看到亲手绘制的美丽画面，同学们是不是也跃跃欲试了？
（1）刮画绘制时的步骤是怎样的呢？请看视频播放
（2）视频播放教师范画步骤：
第一，起稿构图；第二，刮出轮廓及细节。第三，处理块面。运用点线面技能知识进行深入刻画。第四，整体调整。
（3）出示作业要求：在以下主题中选择一个完成：
1.美丽的花瓶
2.可爱的小动物
3.秋天的风景画
要求：
1.主题鲜明
2.点线面结合运用
3.画面整洁干净
注意：刮画时，力度不能过大，要保持教室清洁和画面整洁；刮画是一次性成功的作品。
（2）创作开始，教师巡回指导，并在学生画面中作恰当的技术指导。
（四）作业展评
过渡：大家都完成了自己的作品，真是了不起。
（1）教师投屏展示四幅不同层次的作品，点评作品。
（2）小组内比一比，看谁的刮出的作品最美，推举出最满意的作品上讲台进行展示，并在教室展示栏张贴。
（五）课后拓展
这节课，哦们体验到了刮画艺术的装饰趣味性与独特美感，希望同学们能够利用好点、线、面的疏密得当、粗细对比、多样性化，创作出更有新意的美术作品。
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