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湘教版（2019）选择性必修一第一单元第二节地球的公转，本节教材呈现了地球公转的相关概念及特点，黄赤交角及其产生的太阳直射点的移动，重点介绍了地球公转产生的地理意义。而要理解地球公转所产生的地理意义，首先得让学生对黄赤交角有清晰的认识和理解，而黄赤交角是一个比较抽象的概念，我们可以用地球仪和自制的flash动画作直观的分析，充分利用模拟实验、图像、动画等教学手段帮助学生理解太阳直射点的移动所产生的地理现象，归纳其变化规律，重点掌握两分点两至日的情况。
1、“太阳直射点的回归运动”在地球的运动这节中即属于重点又属于难点，重点在于只有掌握了它才能理解正午太阳高度角的变化规律以及昼夜长短的变化规律，并进一步影响了学生对于后面气压带风带季节移动以及气候分布特征及气候特征的理解与掌握；难点在于该知识点在学生脑海中相当抽象，并且要求学生有很强的空间立体思维感，但这对于刚开始学习地球运动知识的学生来说无疑是相当困难的。所以本节内容，我们通过利用软件制作动画来直观展示相关内容，降低学生的学习难度，也使内容更加生动形象。
2、学生初次接触地球公转这个抽象的地理事物，难以理解和认识这一知识。
3、学生是选修了地理的学生，学习地理的积极性高。
4、学生对我们采用的地球仪、自制flash动画、模拟实验，示意图等教学手段很有兴趣。
1、运用信息技术和地理工具，演示地球绕日公转的过程，分析黄赤交角的影响，特别是太阳直射点的移动规律，提高区域认知和综合思维能力。
2、通过学生自主绘制“太阳直射点在南北回归线之间的回归运动图”，提高地理实践力。
3、在给定的区域中，能够分析地球运动对其他要素和人类活动的影响，提高人地协调观。
重点：太阳直射点的移动规律。
难点：黄赤交角的大小对太阳直射点的移动的影响。
导入：拉美西斯二世是古埃及第十九王朝法老，他建造的建筑在规模上超过了任何一位法老，而阿布辛拜勒神庙堪称是拉美西斯二世最伟大的建筑作品，神庙独特的地理位置和构造使得它每年会在特定时间出现神秘的日光景观---一年中拉美西斯二世生日2月21日和登基日10月21日的清晨，太阳光从神庙大门射入照到拉美西斯二世的石像上。
承转：为什么太阳光一年中只有两次能照射在神庙尽头拉美西斯二世的石像上？这节课我们就来探讨这个问题。
播放自制动画：让学生观察动画，2014年6月21日在广东省某地一所学校的旗杆日影随时间发生了怎样的变化？动画中在当地12点时旗杆影子消失，从而得出太阳直射。
动画：镜头推远。从太空中俯瞰该地，缩影红点即为此时地球表面上的太阳直射点。
（一）太阳直射点
连接太阳中心以及地球中心，该连线与地球表面的交点即太阳直射点，也就是地球表面距离太阳最近的点。
（二）太阳直射点移动的原因
动画演示：地球公转，并且在不同公转位置留下足迹（赤道面与地轴）
学生观察：公转特点
结论：地球在公转过程中，地轴始终倾斜指向一个方向不变，从而赤道平面与黄道平面一直保持着一个夹角，该夹角目前为23.5°，称之为黄赤交角。正是因为该夹角的存在，致使太阳直射点在地球表面的纬度位置随公转产生变化。
（三）太阳直射点的移动
动画演示：地球绕太阳公转，并且在春分日、夏至日、秋分日、冬至日以及春分至夏至之间留下五个足迹，地心与日心的连线与地球表面有一红色交点。
学生观察：太阳直射点在地球表面的纬度变化范围（23.5°N与23.5°S之间）
教师提问：太阳直射点的移动范围有什么决定？
学生结论：太阳直射点在地球表面南北回归线之间移动，移动范围由黄赤交角的大小决定，只有在23.5°N与23.5°S之间才有太阳直射点的移动。
教师指导：太阳直射点一年中第一次直射赤道的时间在每年3月21日前后，为北半球春分日；太阳直射地球表面最北位置23.5°N的时间为每年6月22日前后，为北半球夏至日；再一次直射赤道为每年9月23日前后，被秋分日；太阳直射地球表面最南位置23.5°S为每年12月22日前后，为北半球冬至日。
学生观察动画，总结太阳直射点的移动规律
结论：①春分日至夏至日，太阳直射点从赤道向北移动至北回归线；
②夏至日至秋分日，太阳直射点从北回归线向南移动至赤道；
③秋分日至冬至日，太阳直射点从赤道继续向南移动至南回归线；
④冬至日至春分日，太阳直射点从南回归线向北移动至赤道；
活动：学生画出太阳直射点的移动轨迹。
小结：
探究：若黄赤交角为90°，太阳直射点在地球表面的移动轨迹会是怎样的？
（学生：）
动画演示
设为正确答案
