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译林版新教材相对于农村中学学生来说，难度较大。在充分研究教材和学情后，我们认为高一Unit3 的Grammar and usage部分较适合学生学习，并可以进行较好的学科课程融合教学。
本校高一学生几乎90%来自衡东农村乡镇中学，英语基础薄弱，听说能力相当弱，对语法学习缺乏兴趣，为此我们想通过本节课学习帮助他们打牢高一重点语法学习——定语从句基础，并通过新颖的教学方式吸引学生学习兴趣。
2.Learn to use the relative pronouns that,who,whom,which,whose appropriately
3.Apply restrictive relative clauses in different situations
1.How to use relative pronouns: that,who,whom,which,whose
2.Introduce Hengdong cultures with restrictive relative clauses
左边：
右边：
Listen to the following songs and find out the attributive clauses in the lyrics.
Watch a micro-class（freehand sketching video）to understand the usage of relative pronouns.
Please scan the QR code to finish the online test.( 学生使用IPad打开微信扫码，使用问卷星进行在线测试）
Since time is limited, after analyzing students' online test, have them scan the following to obtain more extended resources.（草料二维码提供拓展学习、个性化学习、深度学习资源）
Introduce Hengdong people,scenic spots or cultures by using restrictive relative clauses with relative pronouns.
学生通过班级优化大师或班级小管家小程序提交课前上网获取的资源或他们自制的PPT，在课上进行展示。增强综合语用能力，培养学生的英语学科核心素养（语言能力、思维品质、文化意识）。
Write a short passage to introduce your hometown.
Requirements：
1.No less than 80 words
2. Use at least 3 Restrictive relative clauses with relative pronouns
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