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*请务必选择正确的学校，证书上将以主备人的学校名称为准
*如果没有找到您的学校，请联系客服：0731- 85486866/85486867
*本次大赛可跨校组队，所在学校为非必选项
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每个章节最多提供给支团队选择，如您在创建教案后长时间未编辑，管理员可能会取消您的选课，届时您需要重新选择章节备课。
如果您的团队成员都为同校老师，请尽快为团队补充所在学校信息，以免错失后期最佳组织奖的评选机会。
如果您的团队成员是来自不同学校，则无需补充所在学校信息。
*如果赛事会提供获奖证书，将使用作品名称作为证书中的作品名称，故请确保作品名称正确有效。
尊敬的老师您好，因本赛事要求实名参赛，需要团队所有成员都进行教师资格证认证，否则无法参与作品评审。
您的团队中有如下成员尚未进行教师资格证认证，请通过教师登陆系统进行认证：
《送元二使安西》教学过程 教学过程： 一、启发谈话，营造学习古诗的良好氛围。 同学们，古诗是中国的国粹，也是我们中华民族传统文化的一座宝库，它蕴含着一种情，一个故事，一段历史
《送元二使安西》教学过程 教学过程： 一、启发谈话，营造氛围。 同学们，古诗是中国的国粹，也是我们中华民族传统文化的一座宝库，它蕴含着一种情，一个故事，一段历史，今天我想和大家一起来学习
《送元二使安西》教学设计 【教学过程】 一、音乐导入 播放曲子《阳关三叠》，也叫《渭城曲》。 二、初读古诗，读准字音，理解诗意。 1、从题目中，你知道了什么？ 2、引导学生读
第一课时 一、 创设情境音乐导入 媒体播放《阳关三叠》，这首曲子是后人根据我们今天要学的这首诗创作的。这首曲子优美中带着一丝丝凄凉，孩子们在这种氛围中体会这首诗的意境再好不过。
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*如果赛事会提供获奖证书，将使用备课名称作为证书中的作品名称，故请保证备课名称正确有效。
