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就《比例的基本性质》一课进行探究
共创共案
一、谈话导入 1、回忆比的相关知识，请学生说一个比，再请另一个学生说一个和它比值相等的比。 2、给出两个分数形式的比，判断能否组成比例。3、点明课题。 二、比例各部分的名称 1、出示课件，学生自学...
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