为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作，本平台于2022年10月31日24:00后，迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
不止于备课
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七年级学生正处于感性认识向理性认识过渡的时期，抽象思维能力有待提高。对于一元一次方程的概念教学要选取具体的问题情境，逐步抽象。
七年级学生对于方程已经具备了一定的知识基础，但是对于方程的还比较肤浅、模糊，还处于感性层面，缺乏理性的认识和把握。
共创共案
教学过程 （一 ）复习旧知1．什么是同类项？如何合并同类项？合并下列同类项3a-5a= -3m+5m= -3x-5x=2. 叙述等式的性质，并用等式的性质解下面的一元一次方程： 5x...
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