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【科学家的故事}孟德尔与他的豌豆杂交实验
孟德尔实验方法的启示，新教材讲得比较全面。其中孟德尔用符号表示系统是新教材新加的，教师应该特别注意一下。符号表示系统的引入有利于遗传学研究从对现象的描述和臆测走向理性分析，是遗传学科学化的必经之路。
豌豆作为合适的遗传学材料这一点基本已经被讲烂了，但还是准备说道一下。孟德尔强调遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中成单存在——换用现代遗传学的观点即这是进行有性生殖的二倍体生物。有些生物，比如月见草，通常进行单性生殖，就不遵循孟德尔遗传定律。对于有性生殖的生物而言，最简单的就是二倍体了。如果选择了三倍体，那么体细胞中遗传因子就有三份；选择了四倍体，那么体细胞中遗传因子就有四份…显然只有二倍体才是最容易研究的，孟德尔选择的豌豆恰好就是二倍体。不过，因为整倍体的概念是在后面学习才会接触到，教师没有必要在此处跟学生讲这一点，复习时提一下还是有必要的。
